Okul derslerinde öğrencilere yardımcı olurum yapamadığı soruları birlikte çözeriz öğrencinin anlamadığı konularda yardımcı olurum kısa bir anlatımla konuyu kavramasını yardımcı olurum onu yönlendiririm aynı zamanda ders haricinde öğrenciyi motive ederim a
Derslerime ilk girişte öğrenci ile uyumuma dikkat ederim. Derslerimi disiplin ve düzen üzerine kurarım. Önce onun seviye durumunu ölcmeye calısırım. Eksiklerini tamamlayıp üzerine cıkmaya calısırım. Ne kadar cok kat cıkmak istiyorsam o kadar sağlam temel atarım. Eğitim süreci, uzun ve ölene kadar bitmeyen bir süreç.
Dersler için mantık ve ardından soru çözümleri gelmektedir.Her konu anlatılır ve pekiştirilir.Anlaşılmayan yerler tekrar tekrar anlatılmaktadır.Derslerde eksiklik olmaması için her türlü takviye yapılır.
Derse öğrencinin son işlediğimiz konuyla tekrar ederek başlarım, sınava yönelik ise çözemediği soruları tüyolar vererek anlatırım.
Derslerimi 90 dakika şeklinde işliyorum. Öğrencilerimle etkili iletişim kurma noktasında ve hedeflerine ulaşmaları noktasında motive edici rehberlik içeren dersler işliyorum. İlkokul Lise ve Üniversite seviyesinde dersler vermekteyim. TYT AYT LGS sınavlarına uzun süredir öğrenci hazırlamaktayım.
Dersleri özelden genele ya da genelden özele vararak öğrencinin düzeyine ve konunun içeriğine göre örnekler üzerinden anlatarak ve konunun ana öğelerine değinerek başlarım.
Derslerimi ne şekilde işleyeceğime öğrencimle tanıştığımda, onun özellikleri doğrultusunda karar veririm ve en iyi anlayabileceği şekilde, onun da merak etmesini sağlayarak anlatırım. Nasıl anlattığımdan çok öğrenciye nasıl anlayabileceği konusunda yardım eder ve öğrenmenin yollarını kavramasını sağlarım.
Kelime bilgisine çok önem veririm. Derslerimde İleri Hafıza teknikleriyle bol kelime ezberleyebilirsiniz. Buna bir de tecrübemle gramer eklenince İngilizce sizin için bir eğlenceye dönecektir.
İyi bir planlama ve danışmanlık desteği ile Üniversiteyi Amerika'daki bir üniversitede burslu olarak okumak hayal değil! Dünyadaki üniversitelerin yaklaşık 1/4ü Amerika'dadır. Her yıl düzenlenen dünya üniversiteler sıralamasında ilk sıraları Amerikan üniversiteleri doldurmaktadır.
Minimum 1 saat maximum 2 saat kadar calismalarim surmekte.
Genelde derslerimi sohbet havasında geçirir, öğrencimi yormamaya özen gösteririm. Derslerde günlük hayattan sık kesitler sunarak ezbere dayalı öğretimin aksine, hafızada kalıcı olmasını sağlamaya çalışıyorum. Bu sayede hem öğrencim hem eğlenmiş hemde öğrenmiş olmakta. Dileyen olursa Tyt-Ayt Danışmanlığı ve Derslerini Verebilirim.
Bireysel dersler vermekteyim . Daha önce de özel ders tecrübem oldu . Ortaokul veya lise öğrencilerine dersler vermekteyim .
Derse her zaman önceden konuya bakmış bir şekilde giderim. 1 saatin ilk yarısında öğrencime konuyu anlatırım. Daha sonraki yarısında ise soru üzerinde ilerler öğrencimin konuyu ne kadar anladığını, nerelerde eksiği olduğunu görürüm.
Derslere dikkat çekme yöntemini kullanarak giriş yaparım. Öğrenciye görelik ilkesi doğrultusunda her öğrencinin istek, ihtiyaç ve hazırbulunuşluk düzeylerini baz alırım. Bu sayede çocuklarda öğrenilecek bilginin içeriği hakkında merak oluşturur , daha eğlenceli kalıcı bilgi edinme yolu sağlarım.
ogrencinin nasil daha iyi anlayabilecegine bakip o sekilde dersleri islerim
Anlatılması istenen konuyu önceden iyice incelerim. Gerekli materyalleri hazırlar, videolar ve görsellerle desteklerim. Ders sonunda küçük quizler yaparak konuyu pekiştiririm ve ödevler veririm.
Derslerin monoton işlenmesinden hoşlanmiyorum. Derslere girmeden işlenecek dersin nasil daha aktif ve akilda kalici olabilir diye ön çalişma yaparim. Tabi bu durum zamandan da tasarruf etmeyi sağlar. Yeni konulari eski konularla bağlamak hem eski konuya tekrar hem de yeni konuyu daha iyi kavramayi saglar. Bu sebeple yapilan alıştırmalar önemlidir.
Dersler konu konu işlenecektir. Klasik ezberlemeye dayalı metodların yerine konunun yapıtaşlarını bilmenin yeterli olacağı akıl yürütmeye dayalı bir anlatım yöntemi kullanıyorum. Kısacası ders verilen sorulara ne yapacağını bilme üzerine değil ne yapacağını nasıl bileceğin üzerinedir.
Derslerimi, öğrenci üzerine kurarım. Çeşitli anlatım tekniklerini kullanarak öğrencinin seviyesini ölçerim. Konu hakkında ön bir bilgi verip öğrencinin konu ile eksiklerini öğrenip, öğrenciyi sıkmadan özetler halinde konu anlatımı yapıp daha sonra soru çözümlerine geçerim.
Ders işleme şeklim öğrencinin ihtiyacının tam olarak ne olduğuna göre şekilleniyor. Fakat genel olarak ezberci değil öğretici olmaya çalışıyorum . Bunun dışında temel prensibim programlı olup sistematik tekrar yaparak kalıcı öğrenme sağlamak.
Daha önce akrabalar, tanıdıklar ve okul arkadaşlarıma ders anlatımlarında bulunup, ödevlerinde yardımcı oldum. Çocuklarla ve insanlarla iletişimimin iyi olduğu kanaatindeyim, ders anlatım şeklimin iyi olduğunu düşünüyor, anlaşılmayan noktaları sezebiliyor ve üzerinde durabiliyorum, ve en önemlisi ezberden ziyade öğretici olmanın peşindeyim.
Derslerimi yeterli ve farklı kaynaklar kullanarak eğlenceli bir şekilde işlerim. Çalışma kağıtları kullanarak öğrettiğim konunun pekişmesini sağlıyorum. Konu işlenirken eksik kalan bölümler için konu tekrarı yapıyorum ve soru cevap yöntemi ile eksik konuların tamamlanmasını sağlıyorum. Konu sonunda mini quizler ile değerlendirme yapıyorum.
Çocuğun yaşı ve gelişimine uygun olarak genel olarak görsel ve işitsel materyaller kullanarak eğlenceli ve verimli ders yapmaya özen gösteririm. Sosyal hayatında yönlendirmeler yapmaya çalışarak okul hayatını planlı yaşamasını sağlayarak disipliner yaklaşımlarla çocuğa gelişim sağlamaya çalışırım.
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Ders işlerken konu anlatımına başlamadan önce öğrencimin konuya olan hakimiyeti benim için önemlidir. Dolayısıyla konu anlatımına geçmeden önce öğrencimin konuya olan hakimiyetini görmek için önce konuya ilişkin bir ön test uygularım.
Derslerimde öncelik verdiğim ilk şey öğrencimle olan iletişimimdir. Sadece bilgi alışverişiyle geçen zaman diliminde öğrenci tam verim alamaz. Disiplini koruyarak dersi eğlenceli hale getirmek isterim. Anlatım biçimimi karşımdakine göre şekillendirebildiğimden dolayı kendimi bildim bileli arkadaşlarım benden ders anlatmamı isterler.
Derslerimin sıkıcı olmamasi acisindan ilk asamalarda muhabbet ederek ders islerim.Sonrasinda konuya gore etkinlik secerim ogrenciyle etkinlik uzerinden anlatmaya calisirim.
Dersleri şu şekilde işlerim: Okuldan bağımsız gitmemek için öğrencinin defterini, ders kitaplarını vs. derse başlamadan önce kontrol ederim. Okuladaki öğretmeninin ders analtış tarzını öğrenirim. Öğrencime nasıl bir ders geçirmek istediğini sorarım.
Sabırlı bir insanım çocuğunuz nasıl istiyorsa nasıl rahat anlıyorsa ona göre dersi işleriz ödevlerini yaparız.Bir önceki derste sonraki ders için işleyeceğimiz konuları kararlaştırıp ona göre notlarımı çıkarmayı düşünüyorum.Konuyu işledikten sonrada örnekler çözer konuyu pekiştiririz ve ödevlerinde yardımcı olurum.
Yaparak yaşayarak öğrenmeye önem verdiğim için sık sık somut materyal veya deneylerle dersimin kalıcılığını arttırmayı amaçlarım.Öğrencilerimi olabildiğince o anki konuya aktif olarak katmaya çalışırım.
Öğretmenleriminizin yetkinliklerinden emin olmak için,
eski öğrencilerimizin yorumlarını alıyoruz.
Bu yorumlar özgündür ve Superprof garantisi altındadır.
Harika! Kadir beyle tanıştığımıza cok memnunum. Kendisinin tavrı, duruşu sakinliği öğrencimizi cesarerlendirmiş görünüyorki son zamanlarda dersleri konusunda hevesli. Kendisine cok tesekkür ederiz. Yola devam :)
Harika! Kendisi çok tatlı dilli ve sevecen bir insan. Felsefe dersini benimsemiş biri. Felsefeden nefret eden bana, felsefeyi sevdirdi. Yks sınavımda çok işime yarayacağından eminim. Şiddetle tavsiye ediyorum
Binlerce öğretmen size okul derslerine destek öğretebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
