Mitoloji ilgin efsanevi karışık bazen beyin yakan bir der ama severek işlemek isteyenlerle espiriler yaparak bile saatlerce konuşa biliriz. Tabikş birde bununla ilgili kitap temin etmelerini isteyebilirim.
Sistematik çalışırım derslerimde başarılı bir ögrenciyim liseden beri sanatla ilgileniyorum. Yeterli bilgiye ve yetenege sahip oldugumu düşünüyorum. Severek yaptıgım bir iş olarak görüyorum.
Dersleri zevkli işleriz müzik eşliginde ebru boyları nasıl yapılır kovamı nasıl tutulur sohbet ederek sanat dolu zamanlar geçiririz.
Eglenceli dersler işleriz. Sohbet ederiz ödüllendirmeyi severim öğrencilerimi. Aralarda genel kültürümüzü geliştirecek filmler izleriz samimi bir ortamımız olur.
Derslerim öncesinde o gün anlatacağım konu hakkında çalışma yapar öncelikle gerekli konuları işleyip öğrencilerin konuyu kavramasını sağlarım.Sonra kavrama düzeyini test etmek amaçlı gerek ders içinde gerekse sonlara doğru sorularla konuyu pekiştiririm.
Derslerim öncesinde o gün anlatacağım konu hakkında çalışma yapar öncelikle gerekli konuları işleyip öğrencilerin konuyu kavramasını sağlarım.Sonra kavrama düzeyini test etmek amaçlı gerek ders içinde gerekse sonlara doğru sorularla konuyu pekiştiririm.
Öncelikle derslerimi olabildiğince eğlenceli bir hale getiriyorum. Önceden hazırlamış olduğum yansılar, sorular ve eğlenceli karakterler ile matematik, fizik, kimya derslerini somutlaştırıyorum. Derslerim ilkokul öğrencileri için özenle tasarlanmıştır. Kesinlikle ezberden uzak bir eğitim anlayışına sahibim.
Derslerime öncelikle bir önceki dersin kısa tekrarıyla başlıyorum. Verdiğim kısa ödevleri kontrol ediyorum, öğrencimin hatası varsa birlikte düzeltiyoruz. Ayrıca dersimizin olmadığı günlerde ödev için zorlandığı takdirde telefon görüşmesiyle yardım ediyorum.
Ders işleme metotları eğitmenden eğitmene değişkenlik göstermektedir. Ancak burada doğru olan ise karşımızdaki bireyin ihtiyaçları ve eksikleri doğrultusunda bir eğitim içeriği uygulamaktır. Dolayısıyla öncelikle eksikleri ve karşılıklı beklentileri tespit edip, bunlara göre bir yöntem belirlemeliyiz.
Ders işleme metotları eğitmenden eğitmene değişkenlik göstermektedir. Ancak burada doğru olan ise karşımızdaki bireyin ihtiyaçları ve eksikleri doğrultusunda bir eğitim içeriği uygulamaktır. Dolayısıyla öncelikle eksikleri ve karşılıklı beklentileri tespit edip, bunlara göre bir yöntem belirlemeliyiz.
Derslerimi ilk tanıtım veya gösterim şeklinde daha sonra da uygulamalı olarak işlemeyi tercih ederim. Yapacağımız işileri neden yaptığımızı ve sonucunu az çok tahmin edebilmek için elimden geldiğince sizlere işlemlerin mantıklarını açıklamaya çalışacağım bu sayede hem etkili hem de efektiv bir şekilde programı kullanıyor olacaksınız.
Derslerimi ilk tanıtım veya gösterim şeklinde daha sonra da uygulamalı olarak işlemeyi tercih ederim. Yapacağımız işileri neden yaptığımızı ve sonucunu az çok tahmin edebilmek için elimden geldiğince sizlere işlemlerin mantıklarını açıklamaya çalışacağım bu sayede hem etkili hem de efektiv bir şekilde programı kullanıyor olacaksınız.
Derslerimi ilk tanıtım veya gösterim şeklinde daha sonra da uygulamalı olarak işlemeyi tercih ederim. Yapacağımız işileri neden yaptığımızı ve sonucunu az çok tahmin edebilmek için elimden geldiğince sizlere işlemlerin mantıklarını açıklamaya çalışacağım bu sayede hem etkili hem de efektiv bir şekilde programı kullanıyor olacaksınız.
Derslerim yaş/cinsiyet ayırmaksızın her bireye yönelik işlerim. Önce de bahsettiğim gibi kendim öğrendiğimden ve bateri çalabilecek dünyadaki son kişilerden biri; buna rağmen bateri çalabildiğime göre herkes bateri çalabilir. Derslerimde ana hattı veririm/tohumu ekerim. Bunun üzerine yavaş adımlar, süslemeler ile bir ağaç yapılmasını isterim.
Fotoğraf, video ve harita gibi bol görsel kullanıp, olayların gerçek hikayelerinin yer aldığı bir anlatma tarzım var. Sınav için gerekli olan her bilgiyi atlamadan üstelik pratik formülleriyle verip, analitik düşünmeyi de es geçmiyorum. Eğlenerek, kalıcı bilgiye ulaşmak ve sınavlarda başarılı olmak zor değil.
Özel ders ya da sınıftaki öğrencilerim için olsun fark etmez; ders için verilen emeğin karşılığının alındığını görmek çok güzel bir duygu. Yaptığım işi ciddiye alıyorum ve alınan verim, güzel geri bildirimler işimi keyifle yapmama sebep oluyor. Ezber tabanlı eğitimden ziyade neyin ne olduğunu, hangi temele dayandığını iyice anlayınca gerisi daha kolay geliyor.
Ders işlerken öğrencinin ön bilgilerini kullanarak bunların üzerine inşa etmeye çalışıyoruz. Görsel, işitsel ve ikisini de içeren materyallerden yararlanarak öğrencinin daha etkili öğrenmesi için çalışıyorum. Öğrencinin pasif olduğu değil daha çok öğrencinin aktif olduğu bir öğrenme ortamında ders işliyorum.
Ilk basta bireysel calisip parmak pas, manset, smac ve servisi ogretip, kondisyonunu arttirdiktan sonra grup halinde bir takim ayarlayip karsilikli mac, eglence ve birlik duygusunu en icten sekilde aktarmak icin elimden geleni yapacagim.
Sebep sonuç ilişkisi kurmalı öğrencim. Anlamlı öğrenme olmazsa olmazımdır. Ezberlemekten kaçınır, öğrencimin konuyu kavrayarak hakim olmasını önemserim. Görsel, işitsel, dokunsal olmak üzere her çocuğun bir öğrenme önceliği vardır. Buna bağlı olarak çok çeşitli yöntemleri kullanmayı tercih ederim. İlkokulda her seviyede destek olabilirim.
Derslerimi öğrenciden en yüksek verimi alabildiğim yere kadar veriyorum. Soru çözümü üzerinden konu anlatımı yapıyorum. öğrenciye ödevler veriyorum.Öğrencinin sınıfta anlamadığı konular üzerinde duruyorum, Sınavlara yönelik uygulamalar yapıyorum.
Öncelikle eksikliklerini öğrenmem için konuyu tekrar etmeliyiz, konu anlatım esnasında sorular sorar hangi konularda eksiğinin olduğunu anlamaya çalışırım. Her konu sonunda pekiştirmek için sorular çözdürürüm, daha sonra sorulardaki hatalarına göre genel bir tüm konu tekrarı yapıp ödev vererek dersi bitiririm.
Derslerimi en basit olacak ve temel bilgileri ele alacak şekilde işlerim. Koçluk demek psikolojiyi, felsefeyi, bilgiyi hayatın temas ettğimiz her alanına dair iyi anlamayı gerektirir şekilde kendini yaşar. Bu yüzden günlük hayatımıza, kafamızın içindeki sorulara temas çok önemlidir. En temelde bunu yapmaktayım.
Genelde haftada 1 yada 1+1 şeklinde dersler veririm.1+1 dersleri etüt yapmak için yardım isteyen öğrencilerim ile gerçekleştirdik.
Belli bir sistemim yok. Süreç öğrenciye ve ya şartlarına göre çeşitlilik gösterebiliyor. Esnek bir çalışma sistemim var. Beraber masa başında test çözebiliriz veya deniz kenarında yürüyebiliriz. Öğrencimin neye ihtiyacı varsa var ya da motivasyonu sağlamak için ne gerekiyor sorularının cevabı sistemi belirliyor.
Matematik öğrenmek isteyen herkese yardımcı olabilirim. Derslerimde kesinlikle görseller ve videolar kullanırım. Uygulamaya yönelik ders işlemeyi tercih ediyorum. Aynı zamanda öğrenciye odaklı bir methot kullanıyorum. Eğer teorik bilgiler öğrencinin konuyu daha iyi anlamasına yardımcı oluyorsa o zaman uygulamaya daha az zaman ayırıyorum.
Derslerimi katılımcı bir şekilde işlerim. Öğrenilen bilgiler mutlaka benim eşliğimde pratiğe dökülecek ve yanlış öğrenmeler giderilecektir. Derslerimiz bebek bakımı hakkında doğru bilinen birçok yanlışa değinerek bebeğinizi en doğru ve güvenli yöntemlerle büyütmeniz konusunda bilgiler içeriyor olacaktır.
Okuduğunu veya dinlediğini anlama, özetleme, yorumlama ve tartışma şeklinde bolca örnek ve pratik ile İngilizce derslerini daha eğlenceli ve öğretici bir hale getirerek çalışma sağlıyorum.
Formüllere dayalı ezberci bir öğretim yerine kısa yollar ve pratikler veren birçok konudaki soruları saniyeler içinde çözebilen bilgilere sahibim. Konu anlatımı da dahil olmak üzere 1 saat içerisinde yaklaşık 15-20 farklı soru çözebiliriz. Çocuklarla ve insanlarla iletişimim iyi düzeydedir ve öğrencilere katkıda bulunmak istiyorum.
DERSLERİM ÖNCELİKLE LİSE BİYOLOJİSİ VE ORTA ÖĞRETİM FEN BİLGİSİNE YÖNELİKTİR, BÖLÜMÜM GEREĞİ YETERLİ KİMYA BİLGİSİNE SAHİBİM. ÖNCELİKLE HEDEFİM ASLA EZBERLEMEDEN KONUNUN ANLANMASINI SAĞLAMAK VE GÜNCEL ÖRNEKLERLE ÖĞRENDİKLERİMİZİ SAĞLAMLAŞTIRMAK VE PEKİŞTİRMEKTİR. EZBERLEMEYE VE EZBERLETMEYE KESİNLİKLE KARŞIYIM.
Derslerim ortaokuldan liseye, sınava hazırlık gruplarından KPSS-DGS-ALES sınavlarına hazırlananlara kısacası ilkokul hariç her seviyeye hitap ediyor. Bir özel ders saati 60 dakika olsa da işlenen konunun akışına göre bu süre 50 dakika da olabilir 80 dakika da olabilir. Yani süre doldu diyip dersi yarıda kesmem.
Öğretmenlerimizin yetkinliklerinden emin olmak için,
İzmir konumundaki eski öğrencilerimizin değerlendirmelerini alıyoruz.
Bu yorumlar özgündür ve Superprof garantisi altındadır.
Harika! Lise son sınıf öğrencisi kızım Çağrı Beyden ders alıyor. Ne yaptığını bilen, genç ve dinamik hocalardan. Okuldaki dersinde ve deneme sınavlarında ilerleme kaydettiğini görebiliyoruz. Öğrencileriyle ilişkileri iyi, çok efendi...
Binlerce öğretmen sizi bekliyor.
İzmir semtlerindeki özel dersleri bul.
Yeni bir dil mi öğrenmek istiyorsunuz? Okul derslerinizde veya sınavlara hazırlanırken yardıma mı ihtiyacınız var (ders tekrarı, konu anlatımı, sınava hazırlık, ödevlere yardım)? Hep bir müzik aleti mi çalmayı mı hayal ederdiniz? şu ana kadar oynayacak hiç vaktinizin olmadığı bir spor mu var?
Superprof ihtiyacınıza uygun öğretmeni bulmanıza yardım ediyor. İzmir semtlerindeki tüm yetkin öğretmenleri bir araya getiriyoruz.
Daha hızlı öğrenmenizi sağlayan özel ders ve eğitimler
İster evinizde ister sınıfta, deneyimli bir öğretmenden öğretici bir ders alın. Notlarınızı veya performansınızı yükseltmek, aksanınızı düzeltmek, bir konunun detaylarını öğrenirken bilen birisinden yardım almak her zaman daha etkilidir.
