İlk önce öğrencime konuyla alakalı sorular soracağım. Bu konu hakkında aklına gelen ilk örnekleri vermesini isteyip ön hazırlık yapılmasını sağlayacağım. Konuyu anlatacağım ve anlayıp anlamadığı yerleri sorup anlamadığı yerleri tekrar edeceğim. Sonrasında ise konuyla hakkında örnekler verip,onunda tekrar örnek vermesini sağlayacağım.
Oyunlar, yerinde uygulamalar ve kodlama ile ders işlemeyi hedefliyorum. Staj yerinde de yaptığım ders anlatımlarını bu şekilde gerçekleştirdim. Kendi ders materyallerimi oluşturuyorum. Çalışma kağıtlarımı da birden fazla güvenilir kaynak kullanarak ve kendi yorumumu katarak hazırlıyorum. Eğitimde salt bilgi vermeye karşıyım.
Dersler belli bir plana göre en anlaşılır bir şekilde en önemli yerleri ve can alıcı noktaları vurgulayarak aktif ve heyecanlı işlerim.
İlokul, ortaokul, lise ve üniversite öğrencileri için dersleri ve ödevleri konusunda destek olurum, istenilen konuda yardımcı olurum Yetişkinler ve yabancı dil öğrenmek isteyenler için ise başlangıç seviyesinde veya istenilen konuda yardımcı olurum
Dersleri kendi evimde ya da webcam üzerinden işliyorum. Ders tekrarı, sınava hazırlık ve anlamadığımız konularda da genel tekrarlar yaparak ve arada istenirse mola da vererek çalışabiliriz. Ders saatleri ve ücret konusunda tekrar konuşulabilir.
Dersleri öncelikle konu anlatimi yapip sonrasında hem öğrencinin anlayıp anlamadığını ölçecek hem de birden fazla soru stilini bir arada görebileceği sorular yazarak ve soruları öğrencilerimle beraber kontrol edip hataları daha fazla kontrolden çıkmadan farkedip hellediyorum
Derslerimi öğrenciye göre işlerim, öğrenci ile bağ kurup anlayabileceği ders yöntemleri geliştirmeye çalışırım ve düzenli takip ve ödevler ile konunun oturmasını sağların
Öğrencinin temel eksiklerine göre bir yol haritası çizerim. Dersimi işlerken mutlaka bir kaç materyal kullanırım ve dersim bittikten sonra da öğrencide kalması üzerine o günkü derse yönelik bir materyal oluşturmuş olurum.
Derslerimi öğrencinin isteğine göre şekillendiririm önemli olan onun nasıl sevdiği. Onun için eğlenceli hale getiririm ve özellikle sayısal derslerde işin mantığını anlatırım ezberi doğru bulmuyorum. Öğrenciyle iletişim çok önemli öğretmenini sevmeyen dersi sevemez. Kendim de öğrenci olduğum için öğrencilerle iletişimim iyidir.
Derslerim tamamen disiplin ve ciddiyet üzerine kurulu olmaz, aksine daha cana yakın ve samimi bir ortam kurulu olur.Derslerm öncelikle ilköğretim öğrencilerine yöneliktir.
Derslerimi, öğrenci üzerine kurarım. Çeşitli anlatım tekniklerini kullanarak öğrencinin seviyesini ölçerim. Konu hakkında ön bir bilgi verip öğrencinin konu ile eksiklerini öğrenip, öğrenciyi sıkmadan özetler halinde konu anlatımı yapıp daha sonra soru çözümlerine geçerim.
Derslerim eclectic teknikler üzerine kurulu, 4 temel skill (dinleme, konuşma, yazma, okuma) destekli, öğrencinin özellik ve ilgisine göre hazırlanan dersler
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Derslerimi somutlaştırarak ve bol bol etkinlik yaparak işlerim. Derslerimi oyunlarla daha zevkli hale getirmeye çalışırım. Öğrencilere dersi sevdirmeye özen gösteririm. Öğrenci odaklı ders işlerim. Öğrencilere soracağım sorularla eksik yönlerini belirlemeye çalışırım.
Derslerimi öncelikle çocuğun seviyesini belirleyerek başlarım her çocuğun öğrenme şekli farklıdır işitsel, duyusal ve görsel olarak önce bunu belirler konuyu o şekilde başlarım. Verimli ders çalışma yollarını kesinlikle kullanırım.
Genel olarak kısa, öz ve gerekli bilgilerin üzerinde durarak anlattığım derslerde farklı materyal ve sistemlerle konuları işliyorum bu sayede öğrenim kalıcı ve sürekli oluyor.
Matematik Geometri ve Fizik derslerinde konu anlatımı test çözümü ve programlı ders çalışarak sınava kadar konuları yetiştirebiliriz. Gayret-istek-amaç bunlar üçlü şeklinde birleştiği vakit bana göre kesinlikle başarı oluşur.
Derslerimi işlerken önceliğim beraber çalıştığımız öğrencim olur. Her insanın anlama şekli ve öğrenme yeteneği farklıdır. Öğrencimin kendine has anlayabilme yeteneğini kavrayıp dersleri o şekilde işlerim.
Ders işlerken ezberci yöntemi kullanmam. Önemli olan her türlü konunun mantığını algılamak ve kavramaktır. Öğrenmek, ezberlemekle başarılamaz. Dolayısıyla öğrencimin öğrenme yöntemini keşfedip, bu yöntem doğrultusunda dersleri işleyerek anlamasını sağlamaya çalışırım.
Derslerim ilkokul ortaokul ve lise öğrencilerini kapsamaktadır. Kısa bir konu özetinden sonrs test çözerek ders veriyorum.
Derslerimiz birebir yapılır. Yazılı ve sözlü olarak dersimizi işliyoruz. Öğretmenin yanı sıra öğrenciyi başarıya ulaştıran diğer bir bağ da ailedir. Ailenin tutumu ve öğrenciye gereken desteği vermesi onu hedeflerine ulaştıracaktır(hem akademik hem sosyal anlamda). Aile ile her hafta düzenli olarak görüşürüm. Artı ve eksikleri konusunda veli bilgilendirilir.
derslerimi öğrencinin sıkılmadan eğlenerek ve dersi severek öğrenmesini sağlamaya çalışırım. bence öğrenmenin başı sevmekten geçer bu yüzden öğrencimin dersimi sevmesi için dersimi ona göre yönlendiririm.
Öncelikle konu anlatımına dikkat ederim sonra ise konuyu pekiştirecek ornek sorular cozerim. Eğlenceli bir şekilde ders anlatırım. Öğrenciye uygun ders anlatımı ve soru çözümü hazırlarım.Ilk ve ortaokul , lise düzeyinde edebiyat , coğrafya , tarih , anlatabilirim. Akılda kalıcı örnekler vermeyi daha uygun buluyorum.
Derslere önce pratik ve akılda kalıcı konu anlatımlarıyla başlar, sonrasında kolaydan zora doğru kendi hazırladığım ya da güvenilir kaynaklardan bulduğum örnek sorularla pekiştiririm.
Onceki derste verdigim odevi kontrol ederim.Derse baslamadan önce ogrencinin anlamadigi kismi sorarim. Ders anlatirken oraya daha uzun ve sade dille deginirim. Soru cozdurur yapamadiklarini anlatirim. Odev veririm.Birebir işlenen derslerin etkili olduğunu düşünüyorum.Ogrenciyi sıkmadan ve bunaltmadan ders islenmelidir.
Ders işleme yöntemimi öğrencinin öğrenme şekline göre belirlerim. Çoklu zeka kuramını destekleyen bir ders işleme yöntemim bulunmaktadır. Görsel öğrenme yeteneği baskın olan öğrencilerime görsel içeriği yoğun olan şekillerle, tablolarla, grafiklerle ya da mizahi yönü ve akılda kalıcılığı olan karikatürist görsellerle eğitim sağlarım.
Yalnızca okula ve sınavlara yönelik değil konuşma dinleme ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik pratik alıştırmalar yaptırırım.
Derste önemli olan konu ilerlemek değil, öğrencinin anlamasıdır. Konuyu kavramış ve üzerine soruları rahat çözmesi gerekir. Çözemediği sorular üzerinden tekrar gidip pratiklik kazanmalıdır.
Derslerimi öğrenciye göre şekillendiririm. Zaten yoğun tempodan sıkılmış çocukları daha da sıkmamak için derslerimi eğlenceli şekilde işlemeye çalışırım. Olmazsa olmaz kitap okuma alışkanlığını kazandırmak en önemli amaçlarımdan biridir.
"Ağaç yaşken eğilir" atasözümüzü her zaman eğitmenlikte mottom olarak değerlendirdim ve buna göre yol aldım. Analitik düşünceye önem veren, geliştirici ve çağdaş metotlar üzerine kurgulanmış, hızlı ve pratik düşünmeyi sağlayan, yenilikçi öğrenim metotları kullanarak bir eğitim alınmasını sağlıyorum.
Binlerce öğretmen size ödevlere yardım öğretebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
