Verdiğim özel dersleri eğlenceli hâle getirmek için uğraşırım nedeni ise bu spor istek ve motivasyon dolu şekilde yapılırsa sonuç daha hızlı şekilde gelir.Elimden gelenin en iyisini yapmaya özen gösteririm.
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Kzjxkx kznxkx kzndn kskdkkf kslfnlx landkf kskdndmmsmdx l dkfndkx lsndmdmd dldd dld dd dd d ddd d. dd.
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Derslerimi konulara ayırırım ve her ders öncesinde öğrenciye gelecek konu hakkında başlık verir bilgilendiririm. Dersi genellikle konu şeklinde anlatır ders sonunda özetleyerek kapatırım. Anlaşılmayan ya da eksik kalınan bir konu olduğunu hissettiğimde direk o konuya geri dönüş yaparım. Dersin sonunda konuyu pekiştirmek amaçlı test çözülmesini isterim/ sorular sorarım.
Derslerde gerekli ve faydalı olan bilgileri pratik ve mantıklı öğretirim. Akıllı tahta sistemlerini çok iyi kullanırım. İlkokul,Ortaokul, Lise , Üniversite ve akademik İngilizce derslerini veririm. Eğitim öğretim metotları öğrencinin yapabildiği alanda kurslarım ve derslerim olur. Dersler özel veya grup halinde verilebilir.
Dersi planlarken ilk önce öğrencinin eksiğini ve ilgi alanlarını belirliyorum sonra dersi 4 kısma bölüyorum giriş, ilk aktive, çalışma ve üretim. Öğrencinin hem ilgilisine hemde ders sonunda onun da bir şey üretmesine dikkat ediyorum.
Derslerimi işlemeden önce öğrencimin ihtiyaçlarını ölçerim ve ona göre derslere başlarım. Speaking, writing, reading, listening şeklinde karma dersler işlerim. Dilin doğal yollarla öğrenilmesi gerektiğini düşündüğüm için çeşitli videolar müzikler kullanmayı uygun buluyorum.
İşletmeci ve Hemşire olarak uzun süre çalıştıktan sonra İşletmeci diploması almam gerektiğini düşündüm. İnsan Kaynakları'ndan muhasebe'ye kadar farklı alanlarda deneyim sahibiyim ve dersler için özellikle bir bölüm olması gerekmiyor. Her konuda yardımcı olmaya çalışırım.
Dersleri öğrencilerin aklında kalabileceği ve sıkılmadan izleyebilecekleri şekilde örneklerle pekiştirerek ve benzetmeler kullanarak işlemeye gayret ediyorum. Daha eğlenceli ve akılda kalıcı olduğuna eminim. Hepimizin hayatında olan, ''offff bitse de gitsek'' ya da ''öğretmenin ne dediğini kesinlikle anlamıyoruz'' dediğimiz derslerden olmayacağına garanti edebilirim.
Genelde öğrencilerimin çoğunda İngilizce'ye karşı bir ön yargı vardı. Bu dersin zor olduğunu ve öğrenemeyeceklerini düşünüyorlardı. Benim ilk önceliğim, bu dersi nasıl eğlenceli hale getirebilirim? O ön yargılarını nasıl yenebiliriz? Bu soruların cevaplarını bulup o şekilde ders veririm.
Derslerime en baştan başlarım yada öğrencime göre eksiklerini keşfedip o yöne yönelirim soru çözümü önemli tabi pekiştirmek için herşeyden önce üniversite sınavı öncesi iken sıkı bir çalışmam oldu bu konuda deneyimlerimle birlikte öğrencilerime psikolojik destek sağlar ve onu en iyi düzeye getirmeye çalışırım öğrencimle bir ekip olmaya hazırım sende hazırmı
Derslerimi genellikle öğrencinin sıkılmadan ilgisini çekebilecek konularla bağlantı kurarak anlatırım. Matematik derslerinde konuyu kısaca özetleyip sonrasında sorular üzerinden konuyu ayrıntılandırıp mümkün olduğunca çok soru ve soru tarzlarıyla konuyu öğrencinin pekiştirmesini sağlarım. Ortaokul, lise ve KPSS öğrencilerine yönelik ders anlarım.
Kişinin gereksinimleri ile doğru orantılı olarak örnekler üzerinden ders işlerim. Yeni kelimeler için kelime kartları oluşturup daha eğlenceli ve pratik bir şekilde akılda kalmasına yardımcı olurum. Gramer kadar konuşmaya da önem veririm.
Öğretim yöntemim; konu anlatım&konu şifreleme&soru çözümü&geri bildirim şeklindedir. Derslerim ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yöneliktir. 1 ders saatim genelde akıcı ve verimli geçer.
Öncelikle bir derse başlamadan önce eğitim vereceğim öğrencinin ya da kişinin o derse olan bilgisini ölçerim sonrasında onun seviyesinde materyaller, konular ve çalışma proğramlarıyla başlayarak ders işleyişimi bu çizgide ilerletirim.
Her yaş grubuyla, öğrencilerimin hedefleri doğrultusunda derslerimi sürdürmekteyim. Kişinin neyi, neden yaptığını bilip, müzik eğitimi ve öğrenilen enstrüman ile ilgili gerekli ve yeterli teorik bilgileri alıp enstrümanı notayla öğrenmesi taraftarıyım ve derslerimi buna yönelik olarak akademik bir bilinçle işlemeyi tercih ediyorum.
Derslerimi daha çok soyut şeylerin somut örneklerle açıklanması taraftarıyım.Fizikte aslında herşey tek birşeyden türediğini düşünürsek asıl mesele o tek olan şeyi anlatabilmektir.Soru çözüm ve aktif ders içerikleriyle öğrencileri sıkmadan ve fiziği sevdirerek anlatmak daha cazip gelmiştir her zaman.
Derslerimi genellikle en basitten başlarım ki öncelikle işin özü kavransın ve temelimiz sağlam olsun. Uygulamalar üzerinden farklı soru kalıplarını görebilecek düzeyde ve seviye olarak basitten zora doğru olmasına dikkat ederim. Öğrenci olmamın avantajı karşımdaki öğrencinin ne şekilde anlayabileceğini daha hızlı kavramamdır.
Eğlenceli olmayan ders kalıcı olmayan derstir felsefesinde kişinin gereksinimine uygun bireysel bir program ile derslerimi sürdürürüm. dersin başlangıcında gün içinde yaşananları konuşurum çünkü bu şekilde bireyin istek ve ihtiyaçlarını da farketmiş olurum ama ders anında konsantrasyon önemli bir detay benim için.
Dersleri 40 dakikalık 2 periyot içerisinde öğrenciyi yormadan birden fazla kaynaktan kendi çıkardığım notlarla ve kaynaklardan aldığım seçme sorularla işlerim. İki periyot arasında 15 dakika ara vardır. Ders süresi öğrenciye bağlıdır. Bir konu üzerinde ne kadar fazla durulursa değil ne kadar iyi anlatılırsa öyle daha kolay anlaşılacağına inanıyorum.
Dersleri ilk önce öğrenciye hangi konuları göreceğini ağırlıklı olarak hangi konu üzerinde durulması gerektiğini bilgilendiririm. Derse başlamadan önce öğrencinin ön bilgisini ölçerim, konu hakkında gerekli terim ve anlamlarını vererek genel bir açıklama yaparak neler işleyeceğimizden kısaca bahsederim. Gerekli materyal ve etkinliklerli hazırda bulundururum.
14 yıllık tecrübelerime dayanarak kendime ait ozel konu anlatım slaytları, Piyasadaki tum dökümanların dijitalleri yüzlerce etkinlik ,animasyon, 2D ve 3D matematiksel programlar,dinlendirici ve ders videolari arşivim mevcuttur. Derslerimi Grafik Tablet yardimı ile tüm dijital dökümanlar uzerine son derece kolay bir sekilde yazma çizme,şekil oluşturma vs.
Öncelikle konuyu kısa özet halinde öğreniceklerini anlatır. Sonra derinlemesine anlatmaya başlarım. Fakat matematik uygulama olmadan öğrenebilinecek bir ders değildir. Bu yüzden bol bol soru çözümü yaparız. Verdiğim ödevlerle de çocuk evde de konuyu pekiştirir.
Derse başlamadan önce öğrencimin eksiklerini ve ihtiyaçlarını tespit etmek , sonrasında ise dersle alakalı beklentilerini öğrenmek çok önemli, çünkü bu tespitler doğrultusunda bir yol izlemek gerektiğine inanıyorum.
Önceliğim öğrencilerimin nasıl anladıklarını anlamak ve bu konu da anlatım yapmak. Örneklendirme hikayelendirme üzerinde durup akılda kalıcısı sağlamak. Tarihte şifreleme yöntemi ile soru çözümlerinde kolaylık sağlamak. Her öğrencinin anlayış biçimi aynı olmadığı için farklılıklar olabilir elbette. Ama sonuç aynı. İyi bir eğitim kaliteli bir dönem.
Derslerimi olabildiğince eğlenceli işlemeye çalışırım. İlk olarak öğrenciye konu hakkında sorular sorarım.
Derslerime en baştan başlarım yada öğrencime göre eksiklerini keşfedip o yöne yönelirim soru çözümü önemli tabi pekiştirmek için herşeyden önce üniversite sınavı öncesi iken sıkı bir çalışmam oldu bu konuda deneyimlerimle birlikte öğrencilerime psikolojik destek sağlar ve onu en iyi düzeye getirmeye çalışırım öğrencimle bir ekip olmaya hazırım sende hazırmı
Binlerce öğretmen sizi bekliyor.
Balıkesir semtlerindeki özel dersleri bul.
Yeni bir dil mi öğrenmek istiyorsunuz? Okul derslerinizde veya sınavlara hazırlanırken yardıma mı ihtiyacınız var (ders tekrarı, konu anlatımı, sınava hazırlık, ödevlere yardım)? Hep bir müzik aleti mi çalmayı mı hayal ederdiniz? şu ana kadar oynayacak hiç vaktinizin olmadığı bir spor mu var?
Superprof ihtiyacınıza uygun öğretmeni bulmanıza yardım ediyor. Balıkesir semtlerindeki tüm yetkin öğretmenleri bir araya getiriyoruz.
Daha hızlı öğrenmenizi sağlayan özel ders ve eğitimler
İster evinizde ister sınıfta, deneyimli bir öğretmenden öğretici bir ders alın. Notlarınızı veya performansınızı yükseltmek, aksanınızı düzeltmek, bir konunun detaylarını öğrenirken bilen birisinden yardım almak her zaman daha etkilidir.
