Öncelikle belirteyim: YKS vs gibi "taktik" sınavlar için ders vermiyorum. Konu felsefe olunca da karşıma alıp didaktik konuşma da yapmayı tercih etmiyorum. Karşılıklı diyaloğu tercih ederim ve siz de üzerinize düşen okumaları yaparsanız düşünmenin çok da zor olmadığını göreceksiniz. NOT: Sizi bir Platon, bir Leibniz ya da bir Nietzsche, bir Sartre yapamam.
Genelde insanların sıkılmayacağım tarzda ders işlemeye önem veriririm.
Sınıfta verdiğim derslerin aksine, özel derslerde önce öğrenciyi analiz edip, onun karakterine uygun olarak görece otoriter ve disiplinli mi yoksa daha esnek bir tutumla mı öğrenciye yaklaşacağımı belirlerim. Konulara öncelikle şaşırtıcı ve ilgi çekici bilgilerle girerek öğrencinin kendi isteği ve merakıyla konuya eğilmesini sağlarım.
Branşım gereği güncellenen sınav sistemlerini en ince detaylarına kadar bilmek zorundayım. Bu nedenle kendimi sürekli güncel tutmaktayım, sektörde çıkan en önemli gelişmeleri ve güncellemeleri yakından takip ederek öğrencilerin sınava hazırlık sürecinde onlara en iyi şekilde destek olmayı hedeflemekteyim.
Edindiğim düstur, hazır bilgileri vermektense kendinde var olan bilgilerinin farkındalığını oluşturup, kendilerinin keşfetmesini sağlamak. Dersleri işleyiş metodum, daha önceki öğrenilen bilginin anımsatılmasına yardımcı olup ve üzerine ekleyerek işlenmesine aracı olmak.
Derslerimi özellikle öğrenci grubunu da aktif bir şekilde işin içine katarak, onları düşünmeye sevk ederek işlemeyi tercih ederim. Bu yüzden öğrencilere soru sormak için beyin fırtınası yöntemini kullanırım. Ayrıca fazla bilgi yerine gerekli olan bilgiyi verebilmeye çalışırım. Ve kaliteli test soruları ile öğrenilen bilgiyi pekiştirmeye çalışırım.
Derslerimi kendi diyalektik sistemime göre işlerim tamamen öğrencinin katılımı esastır. Derslerim felsefe, mitoloji, psikoloji ve sosyoloji konularında meraklı sınava hazırlanmak isteyen her türlü öğrenciye hitap etmektedir.
Felsefe grubu genel olarak pek sevilmez.Fakat ben işin magazinsel ve mizahi boyutunu sevdiğim için öğrencilerimle dersleri bu şekilde yürütürüm. :) Derslerim üniversite sınavına hazırlanan öğrencilere yöneliktir. Onun dışında pek ilgilenmezler :) Grup derslerimde aktif bir şekilde ders işlediğimiz için dersler çabuk geçer.
Eğitimlerim sadece akademik kariyer odaklı değil hem psikolojik gelişim hem de toplumsal iletişim odaklıdır. Önce detaylı bir şekilde konuyu anlatarak bütüncül bir şekilde konunun anlaşılmasını ardından konunun iyi bir şekilde kavranması için bol soru çözerim. Sadece günü ve sınavı değil, gelecek planlaması noktasında da destek olurum.
Derslerimi öğrencinin zorlandığı konular odaklı işlemeye başlıyorum. Görsel ve işitsel kaynaklara mümkün mertebe önem veriyorum. Öğretimde Sokratik yöntemi tercih ediyorum. Doğru soruları sorarak öğrencinin konuya bizzat hakim olmasına olanak sağlıyorum. Konuyu son olarak pekiştirmek için kaynak metin,video gibi yöntemlere başvuruyorum.
Öğretim yöntem ve tekniklerini öğrencinin seviyesine ve öğrenmesi gereken bilgileri nerede kullanacağına göre belirlerim.Her yaş grubundan öğrencim var.Bu yüzden öğretimde bireysel farklılıklara ve kişisel öğrenme stiline dikkat ederim.Öğrenciyi tanımak açısından ilk ders benim için çok önemlidir.
Dersleri öğrencinin düzeyine ve amacına uygun şekilde planlarım. Ders bilgi verme bombardımanı şeklinde değil, doğru sorularla öğrencide farkındalık yaratma, merak uyandırma şeklinde geçer. Ders süreci bilgi ezberletme doğrultusunda değil, öğrenmeyi öğretme, öğrenme isteği oluşturma merkezinde şekillenir.
Sokratik yönteme ağırlık veririm. Harita kullanımı benim için temeldir. ayrıca coğrafya dersleri görsel kullanımı zorunlu kıldığı için özellikler diyagramlar, görseller, grafik kullanımı benim için çok önemlidir. Dünyanın oluşumu başta olmak üzere coğrafyadaki tüm konular belli bir süreç mantığı ve bilgisi gerektiriyor.
tecrübesizim. izlenecek kitap olduğu sürece öğreneceğimi düşünüyorum. çeşitli örnekler şakalar falan,kişinin ilgisini çeken şeyler, ebeveynlere söyleyip ödev vermeceler şu anda aklıma gelenler. yapabileceğimi düşünüyorum. ders sırasında konudan uzaklaşmamak esas. deyimler ve atasözleriyle benzetmeler iyi olabilir eğer karşılığı türkçede varsa.
Derslerimi genelde, dersin akışına uygun olarak kuram ya da kuramcı üzerinden anlatarak giderim. Daha kolay anlaşılması adına günlük hayattan örnekler verir, oyunlar aracılığıyla da desteklerim.
Önemli olan ders anlatma da öğretmenin kendin den emin olmasıdır . bende derslerim de kendimden emin olarak ders anlatırım . eğitim hayatım boyunca kendime çalıştığım konuyu anlayabilecegim şekilde anlatarak çalıştım. Ve bunu ezbere yönelik değil.
Müfredat ya da hedefler doğrultusunda konunun sınırlarını çizerken, tanışma fırsatı da bulmuş oluruz. Uzun süre odaklanmak zorunda olmamak için akışı bozmayacak müdahalelerde bulunuruz; teoride boğulmamak için pratik hayatı, günlük yaşamı da unutmayız.
Derslerim anlama odaklıdır. Karşımdaki kişi konuyu anlayana kadar farklı teknikler denerim. Görsel olarak da konuları desteklemeye özen gösteririm. Lise grubu öğrencilerle çalışıyorum.
Derslerimi okul müfredatından kopmadan, ancak alanım gereği sorgulayarak ve sorgulatarak çocuğun/gencin gelişimine destek sağlayacak şekilde işlerim. Faydalı olması açısından ortak bir kitap kararlaştırıp bunun üzerinden tartışarak da gidebiliriz.
Dersleri ogrencinin algısıni ilk basta belirleyerek onu bazi anlamda zorlayarak ve kendisinin benliginde o dersin nasil izlednip biraktiginin farkina varmasini saglayarak islerim
Derslerimi ilk olarak, düşünmeye sevk ederim ardından aldığım cevaplarla nerelerde hatalar var bunun farkına varır ve soru yoluyla farkına vardırır,oyunlar ve testler yoluyla kavratmaya çalışırım.
Bana kalirsa sartlar el verdigi kadar dersler acik alanda ve verimin en cok alindigi saatlerde islenmeli illa bir sinifta toplanmamiz gerekecekse bile o sinifi her turlu fikre acik olan birbirini saygiyla dinleyen bir ortama donustururum. Farki severim ve dersin farkli olmasi daha akici, verimli olmasi benim icin ilk kosuldur.
Derslerimi öncelikle kişiye göre belirlerim. Bir temeli var mı yok mu diye bakarım eğer hiç temeli yoksa en baştan başlayıp üniversite sınavına yönelik konu anlatıp ders çalıştıririm.
ÖĞRENCİNİN DİKKATİNİ TOPARLAMASI İÇİN DERSE BAŞLAMADAN ÖNCE MOTİVASYONUNU SAĞLAYACAK ŞEYLER YAPARIM. MOTİVASYON KONUŞMASI YAPABİLİRİM,KISA MOTİVASYON VİDEOLARI İZLETEBİLİR YA DA MOTİVASYON SAĞLAYACAK BAŞARI HİKAYELERİ ANLATIRIM. .
Öğretim yöntem ve teknikleriyle Öğrencinin öğrenme stilini keşfedip verimli ders kılma üzerine yogunlasilir.
Derslerde istediğiniz konuyu bana söylemeniz dahilinde sizin konuyu öğrenmeniz için en uygun yöntemle size anlatır, sınavlarınızda destek olurum her konuda
Materyal olarak ders kitapları ve okuyabileceğiniz önemli felsefe, kişisel gelişim kitapları önereceğim. Ders anlatırken özel öğretim teknik ve yontemleri uygulayacağım.
Derslerime mutlaka soru sorarak başlarım gelen dönütler ışığında derse giriş yaparım. Dersin işleyişini akılda kalıcı şekilde işlemek adına çeşitli yöntemler denerim.
Derslerim sohbet ve muhabbet şeklinde başlar ve farkındalıgımı hissetmek ve yönlendirme uslubunu ögrencilerin hayat adabında buluşturmak.
Derslerimi öğrencilerin, öğrenirken sıkılmamalarını sağlayacak şekilde veririm. Okumalar yapar çıkmış sorular üzerinden analiz yaparak öğrenim sağlarım. Ayrıca öğrencinin felsefi düşünmesini sağlamak adına onunla felsefi diyaloglar kurarım.
Binlerce öğretmen size filozofi öğretebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
