Sebep sonuç ilişkisi kurmalı öğrencim. Anlamlı öğrenme olmazsa olmazımdır. Ezberlemekten kaçınır, öğrencimin konuyu kavrayarak hakim olmasını önemserim. Görsel, işitsel, dokunsal olmak üzere her çocuğun bir öğrenme önceliği vardır. Buna bağlı olarak çok çeşitli yöntemleri kullanmayı tercih ederim. İlkokulda her seviyede destek olabilirim.
Dersleri öğrencinin sorun yaşadığı konular üzerine yoğunlaşarak işlerim, öncelikle öğrenciyi konuya tam olarak hakim değilse öncelikle konuyu detaylarıyla öğretmeye çalışır sonra üzerine pratik yaparak konuyu pekiştiririm, öğrencinin kolay anlayacağı ve aklında kalacağı şekilde konuyu ele alırım.
öğrenme ve öğretirken eğlendirmeye yönelik öğrencinin temposuna göre ders işlemeyi tercih ediyorum. bu sayede bilgiler hem kalıcı oluyor hem de öğrenci ders işlenirken sıkılmıyor ben de gerçekten keyif alıyorum. 1 saat boyunca çeşitli duyu organlarına hitap edecek şekilde dersi sürdürmekteyim dinleme konuşma okuma ve yazma gibi.
İlk başta öğrencinin hangi seviyede olduğunu test ederim daha sonra seviyesine göre konu anlatımı ve soru çözümü yaparız. Öğrenciyi sıkmadan, dersten bunaltmadan ders anlatmak benim için çok önemlidir. Derslerim her seviyeye yöneliktir çünkü konuya oldukça hakimin.
Ders arkadaş/arkadaşlarımın seviye ve paylaşacağımız süreçten kendilerinin ve ailelerinin beklentileri üzerine kişi ya da kişiler için özel olarak planlanıp verim alıp almamıza göre zaman içerisinde kendin yenileyebilen bir sistem düşünüyorum
Derslerimi düzenli ve disiplinli işlerim fakat öğrenciyi sıkmadan arkadaşca davranırım. Bu onun öğrenmesini kolaylaştırır. Derslere her zaman hazır gelirim. Öğrencime verdiğim ödevleri onun gözünden yapar ve o şekilde yaklaşırım.
Derslerimi konu+ test bazlı ve öğrencilerin konuların mantığını kavrayacakları şekilde anlatmayı tercih ederim bu sayede öğrenci ezber zihniyetinin dışına çıkıp farklı metodlarda sorulan soruları bile mantığı sayesinde kolayca çözebilir
