-Derslerim tüm programlar için de öncelikli olarak programı anlama, çalışma mantığını kavrama, menü ve panellerini öğrenme şeklinde başlamaktadır. -Powerpoint için programın yanı sıra etkili bir sunum için gerekli bilgiler, sunum hakimiyeti, akıcı ve akılda kalıcı sunum teknikleri gibi bilgileri de eklemekteyim.
derslerimi işleme şekli dersten derse fark etsede genelde laptop üzerinden işlerim benim daha önceden faydalandığım sunumları yada pdf leri kullanırım. temel programlama da derleyicileri kullanarak az da olsa kod yazarız satranç da lichess.org gibi sitelerde önce temellerini anlattıktan sonra oyunu oynayarak anlatırım.
içtenlik ve samimi şekilde eğitim verdiğim için dinleyici ve öğrenmek isteyen arkadaşlar herhangi bir gerginlik ve kuşkuya kapılmazlar.
Önce birkaç uygulama ile öğrencimin zorlandığı ya da öğrenmek istediği konuyu anlatırım, hemen ardından onun uygulaması için çeşitli uygulamalar veririm, anlık takip ederek eksiklerini ve yanlışlarını telafi etmesini sağlarım.
En başta dersi anlatırım bu program gereği uygulamalı anlatım ve daha sonra öğrenciye uygulamasını sağlayıp pratikleşmesini sağlarım tabiki pratiklik ve kısa yollar çok faydalı
Verilecek dersler, öğrencilere öğretilmeden, eğitimden önce planlanır. Plan doğrultusunda ilerleyerek öğretim sağlanır. Öğrencinin öğrenme hızına bağlı olarak konu anlatımı yapılır. Öğrencilerin öğrenip öğrenemedikleri değerlendirme sonucunda kontrol edilir. Eksik bir konu söz konusu olduğunda konu tekrar anlatılır ve öğrenmesi sağlanır.
Öğretim şeklim tamamen uygulamalı olarak bunun yanı sıra notlar ve ödevler olarak yapmaktayım. Derslerim bilgisayar bilgisi minimum seviyedeki kişilere olmaktadır. Veya öğrenmek istedikleri iş yeri üzerine eğitimler vermek tercihimdir. Derslerim için saat olarak genellikle uygulama olarak geçer. Çünkü uygulama en büyük öğrenme şeklidir.
Dersleri işlerken bazı anlatımlar yaptıktan hemen sonra pratik yapmanızı sağlıyorum. Aynı zamanda diğer dersimize kadar sizden yapmanızı isteyeceğim bazı ev ödevleri de olacak. Excel'in sadece özel ders saatlerimizde değil, geri kalan zamanda da hayatınızda olması için elimden geleni yapıyor olacağum.
Öğrencilerimizin hazırbulunuşluk seviyelerini belirleyerek seviyelerine uygun anlatma yöntemi kullanıyorum. Bazı çocuklar eğlence yerine daha disiplinli çalışmayla verim alabilir. Öğrenciyle tanıştıktan sonra doğru yöntemi belirleyip ona göre anlatıyorum.
Bartın Üniversitesi Yönetim Bilişim Sistemleri Öğrencisiyim Serbest Olarak Yazılım üzerine Çalışmaktayım Özel olarak eğitimini tamamladığım 4 adet öğrencim var. Yazları Ankara da Kışları Bartın da Bulunmaktayım. Derslerimi birebir veya grup halinde öğrencimi ilgi alanına göre ve düzeyine göre başlatırım.
Genel olarak derslerimi öğrencimin soruları üzerinden ya da konu hakkında örnekler üzerinden işlerim. Dersler her yaştan insana hitap edebilecek şekildedir. Programlar hakkında hiçbir şey bilmeyen biri bile çok rahat ayak uydurabilir. Ortalama 1 saat içinde öncelikle bilgi veririm, daha sonra örneklerimi gösteririm ve öğrencimin de bir şeyler yapabilmesi için olanak sunarım.
Genellikle konularımı parçalara bölerek anlatırım. Parçadan bütüne gidilerek konular daha rahat anlaşılabilir. Derslerim soru-cevap, gösterip yaptırma, alıştırma üzerine kuruludur. Bazı konuların gündelik hayatlarında kullandıklarını ancak bunun farkında olmadıklarını söylerim. Bazen sıkıldıklarında sohbet ederiz, hikaye anlatırım.
Dersleri uygulamalı olarak işliyorum. Mevcut örnek senaryolar üzerinden konu bazlı ilerleyerek yapabiliriz ya da mevcut ihtiyacınıza yönelik çalışabiliriz. Mevcut dokümanlarınıza yönelik çalışmalar ve danışmanlık da yapabilirim. derslerin etkin ve verimli geçmesi için sessiz ortamları tercih ederim ve katılımcının rahat olmasını sağlarım.
En önemli olan ezbere bir eğitim asla yapmam. Öğrencimin tamamen muhakeme analiz yeteneklerini geliştirerek ya da ortaya çıkararak eğitimin ana hedefine kendisinin ulaşmasını sağlarım. Bu şekilde bir öğrenme metodu asla unutulmaz ve öğrenci kendisini kat kat geliştirebilir. Derslerim her yaşa yönelik olabilir.
1) Öncelikle ders vereceğim öğrenciyle konuşup ne tür bir algıya sahip olduğunu anlamaya çalışırım. 2) Daha sonra sorunun ne olduğunu öğrenir ve çalışma planı hazırlarım. 3) Dersin öncelikle güzel bir tekrar, pratik soru çözümleri ve hazırlayacağım ölçme ve değerlendirmeyle öğrencinin durumunu tespit etmeye çalışırım.
Derslerimi önce öğrencinin öğrenme şeklini öğrendikten sonra bir yöntem belirleyerek işlemeye başlarım.Öğrencinin eksiklikleri üzerine fazlasıyla yoğunlaşırım gerekli yerlerde çoklu ortam materyallerinden destek alırım.Video,yazarak ve alıştırma yaparak çalışmalarının bilgisayar öğretiminde önemli bir yere sahip olduğunu düşünürüm.
Öncelikle bilindiği gibi eğitim sistemimizde biraz sorun var. Benim amacım da bir nebzede olsa bu sorunu gidermeye çalışmak. İlk önce öğrenciyi tanıyarak daha iyi iletişim kurulan ,öğrenci odaklı olunan ve öğrenci halinden anlayarak derse giriş yapmaktayım. Bunlar göz ardı edilmemesi gereken unsurlardır.
Derslerimi olabildiğince basit tutarım ancak bu kolay demek değildir. Zor dersler görürsünüz ancak farkına varmazsınız. Ödev vermeyi çok sevmem ancak verdiysem mutlaka yapın size çok getirisi olacaktır. Müfredattan başlamayı severim genel bir zemin oluşur öğrencide. Daha sonra öğrencinin ihtiyacına göre dersler şekillenir.
Derslerimi kişinin öğrenme seviyesine göre ilerlerim. Hem teorik hem pratik olarak işlerim. Ogrencinin durumuna göre quizler ve sinavlar yaparim sınavlarım uygulamalı ve yazılı seklinde dersin konusuna göre değişim gösterir.
Derslerimi öğrencilerin piyasaya çıktıklarında işi hangi aşamadan başlatmaları gerekirse o aşamadan başlatarak onları piyasaya hazırlamaya çalışırım. Sınıfı konu anlatılan bir yer gibi değilde müşteriye iş hazırlayan bir atölye ya da ajans gibi kullanırım. Yani onları mutfağa götüremeyeceğim onları mutfakta hissettirmeye çalışırım.
Dersleri karşımdaki kişinin taleplerine göre işlerim. Amaç ise yarayacak ders ise dersi yöneten sen olmalısın. Bunun daha verimli olduğunu düşünüyorum.
Pratik yapılmadığı sürece bu programların öğrenilemeyeceğini düşünmekteyim. Açıkcası bu programlar biraz nankördür. Eğer üzerine düşüp emek vermezsen ve bunu devam ettirmezsen unutulabileceği veya öğrenilemeyeceğini düşünmekteyim. Beraber program üzerinde konuyu öğrenip daha sonra onunla ilgili örnekler yaparak daha verimli olabileceğini düşünüyorum.
İlgili programlarda yapılacak analizleri, veriler girilmiş halde bana iletirseniz analiz sonuçlarını uygun formatta yazıp hazırlarım. Herhangi ilgili bir konuda birebir anlatma da yapabilirim ancak alanım daha çok uzmanlık gerektiren bir alan olduğu için birebir ders anlatma yöntemi pek tercih edilmiyor.
Dersleri görsel ve şemalarla bilgisayar üzerinden gösterim yaparak anlatımlarımı yapmaktayım.
Bunun için hangi dersi alacağına ve alacağın derste ne kadar bilgiye sahip olduğuna bakar. Birlikte bir yol haritası oluştururuz. Öğrenmenin mutlak bir yolu vardır.
Dersleri örnekler üzerinden işlerim. Excel bilgileri teorik olarak öğrenilecek bilgiler değildir. Bir senaryo oluşturup yapay veriler ile konuyu somutlaştırırım.
Hiç muhasebesi olmayan 9 farklı işletmenin muhasebesini sıfırdan kurdum ve devrettim. Devam eden personele eğitim verdim. Muhasebe programı Üretim maliyet cari personel stok kasa banka çek fatura modülleri ile pratik bir program oldu. Maliyet kar zarar analizi ve gelir gider tabloları ile sunum yaptım.
Konuları planlı ayırıp her derste bir konu işler ve uygulamalı olarak gösteririm
Ders işleme yöntemim genelde öğrencinin seviyesine göre belirlerim. Çünkü temel seviye olmadan hiçbir dersin anlaşılacağını düşünmüyorum.
Belirli plan ve programa göre ilerler öğrencimin en iyi anlayacağı şekilde dersimi işlerim.
Binlerce öğretmen size excel öğretebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
