Montessori eğitimi, uygulamalı, deneyimsel öğrenmeyi ve kendi kendini yöneten keşfi vurgulayan benzersiz bir öğrenme yaklaşımıdır. 1870 yılında İtalya'nın Chiaravalle kentinde dünyaya gelen bilim insanı ve eğitimci Maria Montessori tarafından geliştirilmiştir.
Bu makalemizde, Montessori ilkelerini sınıfınızda veya evinizde uygulamanıza yardımcı olacak bazı pratik ipuçları vereceğiz. Öncesinde Maria Montessori'yi daha yakından tanıyalım!
Maria Montessori Kimdir?
Maria Montessori, çocukların doğal olarak öğrenmesine dayanan eğitim yöntemiyle tanınan İtalyan bir doktor, eğitimci ve yenilikçiydi.
Maria Montessori, 31 Ağustos 1870'te İtalya'nın Chiaravalle taşra kasabasında doğdu. Babası, devlet tarafından yönetilen bir endüstride finans müdürüydü. Eğitime değer veren bir ailede büyümüş olan annesi, iyi eğitim görmüş ve hevesli bir okuyucuydu - o zamanın İtalyan kadınları için alışılmadık bir durum olduğunu söyleyebiliriz.
Aynı bilgi susuzluğu, genç Maria'da da yavaş yavaş kendini göstermeye başladı ve kendi adını taşıyan eğitim yöntemini yaratmadan önce kendini birçok çalışma alanına kaptırdı. Erken çocukluk döneminden başlayarak, Maria Roma'da yaşadı ve kütüphaneler, müzeler ve kaliteli okullar cennetinde büyüdü. 6 Ocak 1907'de Roma'da ilk Montessori okulunu (Casa dei Bambini veya Çocuk Evi) açtı. Daha sonra dünyayı dolaştı ve eğitime yaklaşımı hakkında kapsamlı yazılar yazarak birçok adanmışın ilgisini çekti. Artık dünya çapında ülkelerde binlerce Montessori okulu var!
Halihazırda okul öncesi öğretmenliği anabilim dalına hakimseniz içlerinden bazılarını biliyorsunuzdur!
Montessori Uygulama Rehberi
Hazırlanmış bir ortam yaratın: Montessori yöntemi, öğrenmeyi teşvik etmede fiziksel ortamın önemini vurgular. Organize, görsel olarak çekici ve bağımsız araştırmayı ve keşfetmeyi teşvik etmek için tasarlanmış bir alan yaratın.
Uygulamalı materyaller kullanın: Montessori materyalleri, çocukların duyuları aracılığıyla öğrenmelerine yardımcı olan somut, uygulamalı bir deneyim sağlamak için dikkatlice tasarlanmıştır. Belirli öğrenme hedefleri için tasarlanmış ve çocukların bunları bağımsız olarak manipüle etmelerine ve keşfetmelerine izin veren materyaller kullanın.
Kendi kendine öğrenmeyi teşvik edin: Bir Montessori sınıfında veya evinde, çocuklar kendi öğrenimlerini sahiplenmeye ve ilgi alanlarını bağımsız olarak takip etmeye teşvik edilir. Çocuklara kendi aktivitelerini seçmeleri ve kendi meraklarını takip etmeleri için fırsatlar sağlayın.
Bir topluluk duygusu geliştirin: Montessori yaklaşımı, sınıfta bir topluluk ve işbirliği duygusu yaratmanın önemini vurgular. Çocukları birlikte çalışmaya, fikirlerini paylaşmaya ve birbirlerinin öğrenimini desteklemeye teşvik edin.
Sonuca değil sürece odaklanın: Bir Montessori sınıfında veya evinde odak, nihai sonuçtan ziyade öğrenme sürecidir. Çocukları keşfetmeye ve denemeye teşvik edin ve başarılarından çok çabalarını ve ilerlemelerini kutlayın.
Kesintisiz çalışma süresi sağlayın: Bir Montessori sınıfındaki çocuklara genellikle uzun süreli kesintisiz çalışma süreleri verilir. Bu, onların öğrenimlerine tamamen katılmalarına ve dikkati dağılmadan ilgi alanlarını takip etmelerine olanak tanır.
Çocuğu takip edin
Son olarak, Montessori eğitiminin temel ilkelerinden biri çocuğun liderliğini takip etmektir. Çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını gözlemleyin ve öğretim yaklaşımınızı buna göre ayarlayın.
Bu pratik ipuçlarını izleyerek, bağımsız öğrenmeyi, uygulamalı keşfi ve topluluk ve işbirliği duygusunu destekleyen Montessori'den ilham alan bir ortam yaratabilirsiniz.
Montessori Eğitiminde Dikkat Edilmesi Gerekenler
Gerçek hayattan materyaller kullanın: Öğrenmeyi daha anlamlı ve alakalı hale getirmek için gerçek hayattan materyalleri öğrenme ortamına dahil edin. Örneğin, pratik yaşam becerilerini teşvik etmek için çocuk boyutunda mutfak gereçleri ve yemek pişirme malzemeleri sağlayın.
Her çocuğun benzersiz öğrenme stiline saygı gösterin: Her çocuğun kendine özgü öğrenme stili ve hızı olduğunu kabul edin. Çocukların karşılaştırma veya baskı olmaksızın kendi hızlarında ve kendi yollarıyla öğrenmelerine izin verin.
Olumlu davranışı modelleyin: Çocuklar örnek alarak öğrenirler, bu nedenle tüm etkileşimlerde olumlu davranış ve saygı gösterin. Pozitif pekiştirme kullanın ve cezadan kaçının.
Bağımsızlığı teşvik edin: Çocukların kendi ayakkabılarını giymeleri veya kendi atıştırmalıklarını hazırlamaları gibi şeyleri kendileri yapmalarına izin vererek bağımsızlığı teşvik edin.
Harekete izin verin: Çocukların enerjilerini serbest bırakmalarına ve odaklanmalarını teşvik etmelerine yardımcı olmak için gün boyunca yürüme, esneme veya dans etme gibi hareket fırsatlarını dahil edin.
Doğayı keşfetmeyi teşvik edin: Çocuklara bahçecilik, doğa yürüyüşleri veya hayvanları gözlemleme gibi doğayı keşfetmeleri ve doğayla bağlantı kurmaları için fırsatlar sağlayın.
Sanatsal ifade için fırsatlar sağlayın: Yaratıcılığı ve kendini ifade etmeyi teşvik etmek için çizim, boyama ve heykel yapma gibi etkinlikler yoluyla sanatsal ifadeyi teşvik edin.
Farklı öğrenme deneyimleri sunun: Farklı ilgi ve yeteneklere hitap edecek bir dizi öğrenme deneyimi sağlayın. Matematik, bilim, dil ve kültür gibi çeşitli konularda etkinlikler sunun.
Olumlu dil kullanın: Çocuklarla iletişim kurarken olumlu ve net bir dil kullanın ve olumsuz ya da cezalandırıcı bir dil kullanmaktan kaçının.
Tümüyle çocuğa odaklanın: Akademik ilerlemelerine ek olarak, duygusal, sosyal ve fiziksel refahı dahil olmak üzere çocuğun tüm gelişimine odaklanmayı unutmayın.
Montessori Eğitmeni Olmanın Uluslararası Koşulları
Montessori öğretmeni olmak için karşılamanız gereken birkaç nitelik vardır. En yaygın gereksinimlerden bazıları şunlardır:
Montessori öğretmen eğitimi: Bir Montessori öğretmeni için en önemli nitelik, bir Montessori öğretmen yetiştirme programını tamamlamaktır. Bu program, çeşitli Montessori eğitim merkezleri ve programları aracılığıyla tamamlanabilir. Bu alanda özel ders seçeneklerini de değerlendirebilirsiniz. özel ders süreci hiç beklemediğiniz ölçüde hızlandırabilecek potansiyele sahiptir.
Eğitim geçmişi: Çoğu Montessori eğitim programı, başvuranların bir lisans derecesi veya eşdeğeri olmasını gerektirir, ancak bazı programlar lise diploması veya eşdeğeri olan adayları kabul edebilir.
Öğretim deneyimi: Bazı Montessori öğretmen yetiştirme programları, her zaman katı bir gereklilik olmasa da, önceden öğretmenlik deneyimi olan adayları gerektirebilir veya tercih edebilir.
Montessori felsefesi ve yaklaşımı: Bir Montessori öğretmen eğitimi programını tamamlamanın yanı sıra, her Montessori öğretmeni için Montessori felsefesini ve yaklaşımını güçlü bir şekilde anlamak ve takdir etmek önemlidir.
Sertifikasyon: Montessori öğretmenleri için evrensel bir sertifika bulunmamakla birlikte, birçok eğitim programı, bir öğretmenin Montessori yaklaşımındaki yeterliliğini gösterebilen kendi sertifikalarını sunmaktadır.
Montessori öğretmeni nitelikleri için gereksinimlerin ülke ve bölgeye göre değişebileceğini belirtmekte fayda va. Ek olarak, Montessori öğretmenlerinin en iyi uygulamalarla güncel kalmaları ve öğretmenlik uygulamalarında büyümeye devam etmeleri için sürekli mesleki gelişim ve sürekli eğitim önemlidir.
Montessori ve Geleneksel Eğitim Farkı
Montessori eğitim yaklaşımı, geleneksel eğitimden birkaç yönden farklıdır:
Çocuk merkezli yaklaşım: Montessori eğitimi, çocukların kendi öğrenimlerinde aktif katılımcılar olarak görüldüğü çocuk merkezli bir yaklaşımı vurgular. Öğretmenler, öğrenme sürecinin merkezi odak noktası olmak yerine rehber veya kolaylaştırıcı olarak hareket ederler.
Uygulamalı, deneyimsel öğrenme: Montessori eğitiminde, öğrenme öncelikle deneyimseldir ve uygulamalı, duyusal temelli etkinliklere güçlü bir vurgu yapılır. Çocuklar keşfederek, deneyerek ve keşfederek öğrenirler.
Bireyselleştirilmiş öğrenme: Montessori eğitimi, her çocuğun kendi hızında ilerlemesine ve kendi ilgi alanlarını takip etmesine izin verilen bireyselleştirilmiş öğrenmeyi vurgular. Çocuklar bağımsız çalışmaya teşvik edilir ve kendi etkinliklerini seçme özgürlüğü verilir.
Hazır ortam: Montessori sınıfları, öğrenmeyi ve bağımsızlığı teşvik eden hazırlanmış bir ortam yaratmak için dikkatlice tasarlanmıştır. Materyaller organize edilmiştir ve çocuklar için kolayca erişilebilir durumdadır ve sınıf, araştırmayı ve keşfetmeyi teşvik edecek şekilde tasarlanmıştır.
Karma yaş sınıfları: Montessori sınıfları tipik olarak farklı yaşlardaki çocukların aynı sınıfta birlikte çalıştığı karışık yaşlardır. Bu, akran öğrenimine izin verir ve çocukları işbirliği yapmaya ve birbirlerine yardım etmeye teşvik eder.
Karakter gelişimine odaklanma: Montessori eğitimi, karakter gelişimi ve sosyal-duygusal öğrenmeye güçlü bir vurgu yapar. Çocuklara kendilerine, başkalarına ve çevreye saygı duymaları öğretilir ve öz disiplin, bağımsızlık ve sorumluluk duygusu geliştirmeleri teşvik edilir.
Ödül ve cezaların sınırlı kullanımı: Montessori eğitimi tipik olarak dış ödül ve cezaların kullanımını sınırlar ve bunun yerine içsel motivasyona ve öğrenme sevincine odaklanır. Çocuklar, başarılarından gurur duymaya ve dışsal ödüller yerine öğrenmek uğruna öğrenmeye teşvik edilir.
Genel olarak Montessori eğitimi, yaratıcılığı, bağımsızlığı, eleştirel düşünmeyi ve öğrenme sevgisini besleyen ve aynı zamanda sosyal ve duygusal gelişimi destekleyen bir öğrenme ortamı yaratmayı amaçlar.
Bu yazıyı beğendiniz mi? Puanlayın!
Loading...
