Oyunlar, yerinde uygulamalar ve kodlama ile ders işlemeyi hedefliyorum. Staj yerinde de yaptığım ders anlatımlarını bu şekilde gerçekleştirdim. Kendi ders materyallerimi oluşturuyorum. Çalışma kağıtlarımı da birden fazla güvenilir kaynak kullanarak ve kendi yorumumu katarak hazırlıyorum. Eğitimde salt bilgi vermeye karşıyım.
Dersler belli bir plana göre en anlaşılır bir şekilde en önemli yerleri ve can alıcı noktaları vurgulayarak aktif ve heyecanlı işlerim.
İlokul, ortaokul, lise ve üniversite öğrencileri için dersleri ve ödevleri konusunda destek olurum, istenilen konuda yardımcı olurum Yetişkinler ve yabancı dil öğrenmek isteyenler için ise başlangıç seviyesinde veya istenilen konuda yardımcı olurum
Derslere başlamadan önce tüm konuları kendim bir çalışırım.İlk dersime başlamadan önce öğrencinin seviseyisini öğrenmek için bir sınav hazırlarım ve nasıl bir seviyede olduğunu öğrenirim ona göre yollardan ders anlatırım her ders sonu dersi anlamış mı diye soru cevap yaparım.
Dersleri kendi evimde ya da webcam üzerinden işliyorum. Ders tekrarı, sınava hazırlık ve anlamadığımız konularda da genel tekrarlar yaparak ve arada istenirse mola da vererek çalışabiliriz. Ders saatleri ve ücret konusunda tekrar konuşulabilir.
İlk önce konu anlatımı ve derste tutulan notları anlatıyorum.Daha sonra konuyla ilgili sorular çözerim.
Genelde derslerimi sohbet havasında geçirir, öğrencimi yormamaya özen gösteririm. Derslerde günlük hayattan sık kesitler sunarak ezbere dayalı öğretimin aksine, hafızada kalıcı olmasını sağlamaya çalışıyorum. Bu sayede hem öğrencim hem eğlenmiş hemde öğrenmiş olmakta. Dileyen olursa Tyt-Ayt Danışmanlığı ve Derslerini Verebilirim.
Derslerim öğrenci odaklıdır.Öğrenci sadece dinlemek yerine derse katılmalıdır.Konunun sadece önemli yerlerini anlatıp soru çözmeye odaklı ders işlerim.Bir konuyu tam oturtmadan geçmem.
Derslerimi öğrenciye göre işlerim, öğrenci ile bağ kurup anlayabileceği ders yöntemleri geliştirmeye çalışırım ve düzenli takip ve ödevler ile konunun oturmasını sağların
Öğrencinin temel eksiklerine göre bir yol haritası çizerim. Dersimi işlerken mutlaka bir kaç materyal kullanırım ve dersim bittikten sonra da öğrencide kalması üzerine o günkü derse yönelik bir materyal oluşturmuş olurum.
Bana göre en tutarlı eğitim biçimi isteği artıracak şekilde konu mantığını kavratmaktir.Hala öğrenci olduğum içinde biliyorum ki sürekli bilgi vermek kalitesiz bir eğitimdir.Pratik soru çözümlerini çok severek anlatırım.
Dersler konu konu işlenecektir. Klasik ezberlemeye dayalı metodların yerine konunun yapıtaşlarını bilmenin yeterli olacağı akıl yürütmeye dayalı bir anlatım yöntemi kullanıyorum. Kısacası ders verilen sorulara ne yapacağını bilme üzerine değil ne yapacağını nasıl bileceğin üzerinedir.
Derslerimi, öğrenci üzerine kurarım. Çeşitli anlatım tekniklerini kullanarak öğrencinin seviyesini ölçerim. Konu hakkında ön bir bilgi verip öğrencinin konu ile eksiklerini öğrenip, öğrenciyi sıkmadan özetler halinde konu anlatımı yapıp daha sonra soru çözümlerine geçerim.
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Derslerimi öğrencinin amacına uyacak şekilde onu sıkmadan, çok fazla yormadan, anlayabileceği şekilde anlatarak ve en önemlisi derslerden korkusunu yenmeye çalışarak anlatırım.
Hangi derslere, haftanın hangi günleri çalışacaklarını, Geçmiş konuların tekrarına ne zaman yer vereceklerini, Sınav tarihlerini, Hazırlayacakları ödevlerin neler olduğunu ve zamanını, Planlarına aldıkları, ancak çeşitli nedenlerden ötürü zamanında yapamadıkları çalışmala-rını ne zaman tamamlayacaklarını, Dinlenme, müzik dinleme, televizyon izleme, spor yapma s
Genel olarak kısa, öz ve gerekli bilgilerin üzerinde durarak anlattığım derslerde farklı materyal ve sistemlerle konuları işliyorum bu sayede öğrenim kalıcı ve sürekli oluyor.
Matematik Geometri ve Fizik derslerinde konu anlatımı test çözümü ve programlı ders çalışarak sınava kadar konuları yetiştirebiliriz. Gayret-istek-amaç bunlar üçlü şeklinde birleştiği vakit bana göre kesinlikle başarı oluşur.
Derslerimi işlerken önceliğim beraber çalıştığımız öğrencim olur. Her insanın anlama şekli ve öğrenme yeteneği farklıdır. Öğrencimin kendine has anlayabilme yeteneğini kavrayıp dersleri o şekilde işlerim.
Ders işlerken ezberci yöntemi kullanmam. Önemli olan her türlü konunun mantığını algılamak ve kavramaktır. Öğrenmek, ezberlemekle başarılamaz. Dolayısıyla öğrencimin öğrenme yöntemini keşfedip, bu yöntem doğrultusunda dersleri işleyerek anlamasını sağlamaya çalışırım.
Derslerim ilkokul ortaokul ve lise öğrencilerini kapsamaktadır. Kısa bir konu özetinden sonrs test çözerek ders veriyorum.
Derslerimiz birebir yapılır. Yazılı ve sözlü olarak dersimizi işliyoruz. Öğretmenin yanı sıra öğrenciyi başarıya ulaştıran diğer bir bağ da ailedir. Ailenin tutumu ve öğrenciye gereken desteği vermesi onu hedeflerine ulaştıracaktır(hem akademik hem sosyal anlamda). Aile ile her hafta düzenli olarak görüşürüm. Artı ve eksikleri konusunda veli bilgilendirilir.
derslerimi öğrencinin sıkılmadan eğlenerek ve dersi severek öğrenmesini sağlamaya çalışırım. bence öğrenmenin başı sevmekten geçer bu yüzden öğrencimin dersimi sevmesi için dersimi ona göre yönlendiririm.
Öncelikle konu anlatımına dikkat ederim sonra ise konuyu pekiştirecek ornek sorular cozerim. Eğlenceli bir şekilde ders anlatırım. Öğrenciye uygun ders anlatımı ve soru çözümü hazırlarım.Ilk ve ortaokul , lise düzeyinde edebiyat , coğrafya , tarih , anlatabilirim. Akılda kalıcı örnekler vermeyi daha uygun buluyorum.
Derslere önce pratik ve akılda kalıcı konu anlatımlarıyla başlar, sonrasında kolaydan zora doğru kendi hazırladığım ya da güvenilir kaynaklardan bulduğum örnek sorularla pekiştiririm.
Onceki derste verdigim odevi kontrol ederim.Derse baslamadan önce ogrencinin anlamadigi kismi sorarim. Ders anlatirken oraya daha uzun ve sade dille deginirim. Soru cozdurur yapamadiklarini anlatirim. Odev veririm.Birebir işlenen derslerin etkili olduğunu düşünüyorum.Ogrenciyi sıkmadan ve bunaltmadan ders islenmelidir.
Ders işleme yöntemimi öğrencinin öğrenme şekline göre belirlerim. Çoklu zeka kuramını destekleyen bir ders işleme yöntemim bulunmaktadır. Görsel öğrenme yeteneği baskın olan öğrencilerime görsel içeriği yoğun olan şekillerle, tablolarla, grafiklerle ya da mizahi yönü ve akılda kalıcılığı olan karikatürist görsellerle eğitim sağlarım.
Her öğrenciye aynı metod ile ders anlatılması taraftarı değilim. Öncelikle öğrencinin öğrenme yatkınlığını anlayarak bu doğrultuda eğitimlerimize başlıyoruz. Baştan konu anlatımı ya da isteğe bağlı olarak zayıf olunan konulara değinebiliriz. Her konu bitiminde gerek testlerle gerek örneklendirme çalışmaları ile eğitimlerimizi tamamlıyoruz.
Yalnızca okula ve sınavlara yönelik değil konuşma dinleme ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik pratik alıştırmalar yaptırırım.
Derslerimi monotonluktan sıyrılmış bir şekilde öğrencinin de aktif olduğu bir ortamda işlemek isterim. Abla-kardeş uyumu içerisinde her türlü dersin üstesinden geleceğimize inanıyorum. Önce öğrencinin eksiklerini tespit etmek en önemli nokta olacaktır. Hem eksiği gidermek hem de zaman açısından bu kısım mühimdir.
Binlerce öğretmen size Ortaokul seviyesinde Okul ve Sınavlar dersleri verebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
