Okul derslerinde öğrencilere yardımcı olurum yapamadığı soruları birlikte çözeriz öğrencinin anlamadığı konularda yardımcı olurum kısa bir anlatımla konuyu kavramasını yardımcı olurum onu yönlendiririm aynı zamanda ders haricinde öğrenciyi motive ederim a
Derslerime ilk girişte öğrenci ile uyumuma dikkat ederim. Derslerimi disiplin ve düzen üzerine kurarım. Önce onun seviye durumunu ölcmeye calısırım. Eksiklerini tamamlayıp üzerine cıkmaya calısırım. Ne kadar cok kat cıkmak istiyorsam o kadar sağlam temel atarım. Eğitim süreci, uzun ve ölene kadar bitmeyen bir süreç.
Ders işleme şeklim her öğrenciye göre değişiklik gösterir. Genelde konuyu anlatır, örnekler çözer ve öğrencime sorular çözdürerek dersi sonlandırırım. Yeditepe Üniversitesi Mimarlık Bölümü son sınıf öğrencisiyim. Lise eğitimimi Öğretmen Lisesi'nde tamamladım. Bu yüzden öğrencilerle ilgili deneyimlerim oldukça fazla.
Dersler belli bir plana göre en anlaşılır bir şekilde en önemli yerleri ve can alıcı noktaları vurgulayarak aktif ve heyecanlı işlerim.
Ders işleme şeklim öğrencinin ihtiyacının tam olarak ne olduğuna göre şekilleniyor. Fakat genel olarak ezberci değil öğretici olmaya çalışıyorum . Bunun dışında temel prensibim programlı olup sistematik tekrar yaparak kalıcı öğrenme sağlamak.
Derse öğrencinin son işlediğimiz konuyla tekrar ederek başlarım, sınava yönelik ise çözemediği soruları tüyolar vererek anlatırım.
İlk önce temel bilgiden başlayarak eksikliğin olduğu ya da yönelmek istenilen alana göre ilerleyebilir. Kaynak dayanağı konuşulup öğrenciyle de anlaşarak bir program çizilir. Hangi yöntemlerle derse devam edileceği dersi alan öğrenci ile birlikte kararlaştırılır.
Öğrenme bireyden bireye değişim göstermektedir. Her bireyin öğrenme şeklinin farklı olmasından kaynaklı olarak öğrencimin öğrenmesini kolaylaştırmak adına nelerden hoşlandığını, ilgi alanlarının neler olduğunu, sevdiği ve sevmediği derslerin neler olduğunu öğrenmem gerekir.
Dersleri özelden genele ya da genelden özele vararak öğrencinin düzeyine ve konunun içeriğine göre örnekler üzerinden anlatarak ve konunun ana öğelerine değinerek başlarım.
Derslerimi ne şekilde işleyeceğime öğrencimle tanıştığımda, onun özellikleri doğrultusunda karar veririm ve en iyi anlayabileceği şekilde, onun da merak etmesini sağlayarak anlatırım. Nasıl anlattığımdan çok öğrenciye nasıl anlayabileceği konusunda yardım eder ve öğrenmenin yollarını kavramasını sağlarım.
Kelime bilgisine çok önem veririm. Derslerimde İleri Hafıza teknikleriyle bol kelime ezberleyebilirsiniz. Buna bir de tecrübemle gramer eklenince İngilizce sizin için bir eğlenceye dönecektir.
İyi bir planlama ve danışmanlık desteği ile Üniversiteyi Amerika'daki bir üniversitede burslu olarak okumak hayal değil! Dünyadaki üniversitelerin yaklaşık 1/4ü Amerika'dadır. Her yıl düzenlenen dünya üniversiteler sıralamasında ilk sıraları Amerikan üniversiteleri doldurmaktadır.
Üniversite hayatım boyunca aldığım eğitim sayesinde görevlerini yerine getirmenin ve yeni bilgiler edinmenin sıkıcı bir gereklilik değil geleceğe yatırılan keyifli kazanımlar olduğu gerçeğini benimseyerek öğrencilerimi de sorumluluk sahibi ve öğrenmeye motive olarak yetiştirmek doğrultusunda çalışmalarını sürdürmeye teşvik eder bunun için bölümümün de desteği
Minimum 1 saat maximum 2 saat kadar calismalarim surmekte.
Genelde derslerimi sohbet havasında geçirir, öğrencimi yormamaya özen gösteririm. Derslerde günlük hayattan sık kesitler sunarak ezbere dayalı öğretimin aksine, hafızada kalıcı olmasını sağlamaya çalışıyorum. Bu sayede hem öğrencim hem eğlenmiş hemde öğrenmiş olmakta. Dileyen olursa Tyt-Ayt Danışmanlığı ve Derslerini Verebilirim.
Derse her zaman önceden konuya bakmış bir şekilde giderim. 1 saatin ilk yarısında öğrencime konuyu anlatırım. Daha sonraki yarısında ise soru üzerinde ilerler öğrencimin konuyu ne kadar anladığını, nerelerde eksiği olduğunu görürüm.
Derslerimi öğrenciye göre işlerim, öğrenci ile bağ kurup anlayabileceği ders yöntemleri geliştirmeye çalışırım ve düzenli takip ve ödevler ile konunun oturmasını sağların
ogrencinin nasil daha iyi anlayabilecegine bakip o sekilde dersleri islerim
Derslerin monoton işlenmesinden hoşlanmiyorum. Derslere girmeden işlenecek dersin nasil daha aktif ve akilda kalici olabilir diye ön çalişma yaparim. Tabi bu durum zamandan da tasarruf etmeyi sağlar. Yeni konulari eski konularla bağlamak hem eski konuya tekrar hem de yeni konuyu daha iyi kavramayi saglar. Bu sebeple yapilan alıştırmalar önemlidir.
Derslerim tamamen öğrencinin bilgi düzeyini arttırmaya yöneliktir. Öğrencinin konuya hakimiyetini ölçerek başlar ve eksiklikleri tamamlamaya odaklanıyorum. 1 saatlik ders öğrencinin dikkat durumuna göre 5 dakikalık tek bir mola şeklinde geçiyor. Öğrencinin kendinin rahat hissetmesi ve o an ders yapmayı istiyor olması dersin verimli geçmesi açısından çok önemlidir.
Dersler konu konu işlenecektir. Klasik ezberlemeye dayalı metodların yerine konunun yapıtaşlarını bilmenin yeterli olacağı akıl yürütmeye dayalı bir anlatım yöntemi kullanıyorum. Kısacası ders verilen sorulara ne yapacağını bilme üzerine değil ne yapacağını nasıl bileceğin üzerinedir.
Derslerimi yeterli ve farklı kaynaklar kullanarak eğlenceli bir şekilde işlerim. Çalışma kağıtları kullanarak öğrettiğim konunun pekişmesini sağlıyorum. Konu işlenirken eksik kalan bölümler için konu tekrarı yapıyorum ve soru cevap yöntemi ile eksik konuların tamamlanmasını sağlıyorum. Konu sonunda mini quizler ile değerlendirme yapıyorum.
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Sabırlı bir insanım çocuğunuz nasıl istiyorsa nasıl rahat anlıyorsa ona göre dersi işleriz ödevlerini yaparız.Bir önceki derste sonraki ders için işleyeceğimiz konuları kararlaştırıp ona göre notlarımı çıkarmayı düşünüyorum.Konuyu işledikten sonrada örnekler çözer konuyu pekiştiririz ve ödevlerinde yardımcı olurum.
Yaparak yaşayarak öğrenmeye önem verdiğim için sık sık somut materyal veya deneylerle dersimin kalıcılığını arttırmayı amaçlarım.Öğrencilerimi olabildiğince o anki konuya aktif olarak katmaya çalışırım.
İlkokul ve ortaokul öğrencilerine sözel ve sayısal bilimler konusunda müfredatlarına paralel bir şekilde ders anlatırım, öğrencinin ya da ailesinin istekleri doğrultusunda gelecek yılların müfredatına da değinirim.
Genel olarak kısa, öz ve gerekli bilgilerin üzerinde durarak anlattığım derslerde farklı materyal ve sistemlerle konuları işliyorum bu sayede öğrenim kalıcı ve sürekli oluyor.
Ders işleme yöntemi olarak, genel bir konu analizi yaparak sorun olarak görülen konuları belirlerim.
Dersler ezbere dayalı değil, mantığını ve teoriğini kavramaya yönelik işlenir. Dersle alakalı işlenilecek plan belirlenir ve onun üzerinden gidilir. Çeşitli ders notları, materyaller ve öğrenmeyi pekiştirecek yardımcı test kitapları da ders esnasında kullanılır. Ayrıca her ders sonrası tekrar ve öğrenmeyi sağlamlaştırması adına ödevler verilip kontrol edilir.
Ders işlerken ezberci yöntemi kullanmam. Önemli olan her türlü konunun mantığını algılamak ve kavramaktır. Öğrenmek, ezberlemekle başarılamaz. Dolayısıyla öğrencimin öğrenme yöntemini keşfedip, bu yöntem doğrultusunda dersleri işleyerek anlamasını sağlamaya çalışırım.
Öğretmenleriminizin yetkinliklerinden emin olmak için,
eski öğrencilerimizin yorumlarını alıyoruz.
Bu yorumlar özgündür ve Superprof garantisi altındadır.Harika! Kadir beyle tanıştığımıza cok memnunum. Kendisinin tavrı, duruşu sakinliği öğrencimizi cesarerlendirmiş görünüyorki son zamanlarda dersleri konusunda hevesli. Kendisine cok tesekkür ederiz. Yola devam :)
Harika! Kendisi çok tatlı dilli ve sevecen bir insan. Felsefe dersini benimsemiş biri. Felsefeden nefret eden bana, felsefeyi sevdirdi. Yks sınavımda çok işime yarayacağından eminim. Şiddetle tavsiye ediyorum
Binlerce öğretmen size Lise seviyesinde Okul ve Sınavlar dersleri verebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
