Derslerimi iki farklı şekilde işlemekteyim.Eğer okul sınavları ise test mantığından çok klasik tarza uygun konu anlatımı yapıp, örnekler üzerinden konuyu ezbere dayandırmadan anlatıyorum.
Dersleri genelde tane tane anlatım en sonunda ufak bir quız seklinde yaparım ve ufak oyunlar eşliğinde devam ederim ve ögrenciden notlar tutmasını isterım
Lessons will be based on learning new grammar, strengthening reading and writing skills and improving speaking using practice in an interactive way. Also new lessons can be added according to student' needs. Lessons will be conducted privately in the student's house or outside in a studying area.
Her bireyin anlama şekli farklı olduğu için genellikle bireyin anlayabileceği şekli çözüp, derslere öyle başlarım. İlkokul düzeyindeki konuları şarkılar söyleyip dinleterek,oyunlar oynatarak ve diyaloglar kurarak işlerim. Böylece her şey çocuğun hayal gücüyle birlikle daha çok kalıcı olur. Planlı ve programlı bir şekilde ilerleyerek, hedefimize ulaşmayı amaçlarım.
Derslerimi öğrencinin ihtiyaçlarına gore islemeyi isterim ve derste öğrencinin ihtiyaclarini giderecek ve öğretmeyi daha etkin ve faydalı hale getirecek materyalleri kullanmayi tercih ederim.
Derslerimi gramer, speaking ve listening olmak üzere 3 bölümde işlemekteyim. Gramer bölümlerinde ilgili konular öğrenildikten sonra alıştırmalar yapılmaktadır. Speakingler kitapa bağlı ve de spontane olarak sürmektedir. Listeningler kitaba bağlı olmakta ve ilgili konu üzerinedir. Kelime ezberleri içinde özel teknikler kullanmaktayım.
Ders işleme yöntemim öğrencilerin seviyesine göre değişiyor. Yaş odaklı çalışıyorum. Küçük yaş grubu için zor konuları basitleştiriyorum. Bunun için oyun kartları, puzzle ve eğlenceli ödev yöntemlerini kullanıyorum. Daha ileri yaş grubu için dersleri günlük hayatta ilişkilendirip eğlenceli hale getiriyorum. İngilizce öğretirken sadece gramere takılmıyorum.
Derslerimi genelde kitap üzerinden ilerleyerek veririm. Dil bilgisi konularını formülle göstererek akıl kalmasını sağlamaya çalışırım. Telaffuz ve konuşmaya önem veririm. Kitabi konuşmalardan ziyade pratik ve günlük konuşmalarda geçecek konuşmalar üzerinde daha fazla durmaya özen gösteririm. Çalışanlar veya öğrenciler dersten faydalanabilirler.
Dersler de Türkiye de yapıldığı gibi sadece gramere odaklanmayıp aynı anda konuşma üzerine de çalışmayı tercih etmekteyim.
Derslerimi sınıf içi etkinlikler, konuyla ilgili örnekler, slaytlar, sınıfta ingilizce konuşarak, brainstorming yaparak, ingilizce videolar dinleyerek zenginleştiririm.
Dersleri daha çok öğrencinin ilgi alanlarına yönelik işlerim. Daha çok pratik yaparken hataları düzelterek öğrenmeye inanıyorum. İngilizce konuşma konusunda cesaretini arttırmak hedeflerim arasında. Ders sırasında Türkçe konuşmaları minimum düzeyde tutup olabildiğince öğrenciyle iletişimimi İngilizce kurarım. Bu sayede İngilizce düşünmesini sağlarım.
Ders başlangıcında öğrenciye yönelik bir program yapar,işleyişe ögrencinin seviyesine uygun bir şekilde devam ederim.Minimum test ve quizlerle anlatılan konu ve kelime bilgisini test ederim. Verimli bir ders olması için öğrencinin aktif olması isterim ve verilen kısa tekrar ve etkinlikleri yerine getiren öğrencilerime geri bildirimde bulunurum.
İlk ve Ortaokul öğrencilerine ağırlıklı ders verdim. Konuları bir giriş gelişme sonuç çerçevesinde anlatmayı daha anlaşılır buluyorum. Görsel ve işitsel algıya yönelik öğrenciye göre anlatımın gerçekleşmesini sağlamayı tercih ediyorum. Ödevler vererek anlamadığı yerleri bir sonraki derste örneklerle açıklayarak anlatım gerçekleşiyor.
Bir cafe'de ya da sizin istediğiniz bir yerde dersi işleyebiliriz. İngilizce bir ders olarak görülmemeli aksine birlikte her türlü konudan konuşarak gündelik hayatınızda kullanmanızı sağlamak istiyorum. Bu sayede aklımızda ders diye oluşan o zor algıdan kurtulmuş olacağız:) Tabi ki de eğer ki grammerde eksiğiniz varsa öncelikle bunu gidereceğiz.
Geleneksel olarak okullarda öğretilen sadece grammar odaklı eğitime karşıyım. Öğrencilerimle yalnızca grammar üzerine değil aynı zamanda konuşma ve dinleme üzerine de pratik yaparak konuşmada yaşanılan özgüven eksikliğinin üzerine gidip bu sorunu aşmayı planlıyorum. Ders saati haricinde diğer zamanlarda yapılmak üzere egzersizler veririm.
Derslerimi iletişim ve örnekler üstüne kuruyorum. Öğrencinin yaratıcı bir biçimde konuşmasını teşvik ederek tekrarlardan kaçınıyorum. Bu şekilde öğrencinin özgüveni artıyor ve günlük hayatta kullanabileceği kalıpları ortaya çıkabiliyor.
Kişiye göre derslerde ilerlerim. Her zaman başa sarıp işlenen bir sistemimiz var ben de olabildiğince akıcı sıkıcı olmayacak bir biçimde ders yapmaya çalışırım. İlkokul,Ortaokul öğrencilerine ingilizce dersi veriyorum. Çizim derslerinde yaş aralığım yok. Çizim yapmayı seviyorsanız ve bazı temellere sahip olmak istiyorsanız yardımcı olabilirim.
Derslerimde yazmaya ve konuşmaya ağırlık veriyorum. Bir kaynakla başlayıp, ancak sadece kaynağa bağlı kalmadan sürekli yeni bilgiler öğrenmeye yönelik dersler.
Öğrencinin seviyesini tespit edip onun anlayabileceği en uygun yöntemi bulmaya çalışırım. Günlük hayat örnekleri, teorik veya kendisini öğrenmeye itecek teknikler geliştirmeye çalışırım. Her öğrencinin öğrenme şekli farklıdır, hepsine aynı eğitimi vermenin etkili olduğunu düşünmüyorum. Bunu önlemek için elimden geleni yapmaya gayret ediyorum.
Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesine birincilikle girmiş İngilizce Öğretmenliği öğrencisinden İngilizce dersi! Geleneksel gramer odaklı eğitimi unutun. Üniversitede öğrendiğim iletişime dayalı yaklaşım (The Communicative Approach) sayesinde İngilizceyi ana diliniz gibi öğrenin.
Derslerimi öğrenci odaklı işlerim. Bir kaynak üzerinden gitmem. Öğrencinin ihtiyacı olan, ve eksik olduğu alanları kavrarım. Ona göre uygun bir yöntem izlerim.
Matematik dersinde öncelikle bilinmeyen konular varsa konulara dair kısa bir özet geçip, problemler üzerinden anlatmaya geçerim. Derslerim ilköğretim ve lise 9. sınıf öğrencilerinin konularını kapsamaktadır.
derse başlamadan önce öğrencinin alt yapısı ve var olan bilgi birikim miktarını ölçmek adına öğrenciyi akademik alanda tanımak için öğrencinin seviyesine uygun temel beceri ve yeteneklerini ölçen bir sınav uygulanır. Daha sonra, öğrenciyle birlikte analiz yapılır. eksiklerine yönelik çalışma sağlanarak derse başlangıç sağlanır.
Derslerimi genelde öğrencinin isteğine göre işlerim. Kelime bilgisi her şeyden daha önemli olduğu için genelde kelime üzerinden giderim. Öğrencinin isteği doğrultusunda devam edilebilir.
Yabancı dilin bir dersten ziyade dil ve iletişim organı olduğunu, bu işin felsefesini tanıtarak, Türkçe kıyaslamalı anlatımlarla, istenirse kur düzeyli ve aşamalı anlattığım derslerimde gramer ve aksan hassasiyet gösterir, öğrencimden de sorumluluğunu almasını beklerim.
Derslerim daha çok konuşmaya yöneliktir bu yüzden ilk konuşma becerilirini geliştirebilmeleri için ve kelime dağarcığının gelişmesi için günlük konuşmalara yer veririm
Ders işleyiş stilim öğrenciye göre değişmekle beraber genel olarak izledigim yol gramer ve pratik yapma üzerinedir. Kisiye öğrendiği gramerin yanisira konuşurken dogru bicimde kullanabilmesi de esastir.
İngilizce, eğlenceli bir dil olduğu için ve ezber gerktien çok noktası olduğu için derslerimi genellikle rengarenk kartonlar yada çeşitli materyallerle işlerim. Çocukları sıkıcı kitaplara boğarak dersten korkutmanın ömür boyu İngilizce karşıtı bir nesil yetişmekten başka bir şey olmadığını düşünüyorum.
İnsanların kendi ilgilerini çekmeyen konuları sürekli olarak işleyerek bir dili öğrenebileceklerini düşünmüyorum. Gerçek yaşama uyarlanabişecek konularda sürekli İngilizce konuşarak ve duyarak öğreneceklerini düşünüyorum. Derslerimde Türkçe konuşmuyorum.
Derslerime başlamadan önce öğrencinin hangi seviyede olduğunu anlamak için sorular soruyorum. Seviye yeterli değilse temelden başlıyorum. Karşılıklı soru cevap içinde islerim. Bunun dısında derse baslamadan önce dığer dersin tekrarını yapmak ıçın öğrenciye genel bir test getiriyorum. Ders bitiminde de ödev olarak işlediğimiz konu üzerine test veriyorum.
Öğretmenleriminizin yetkinliklerinden emin olmak için,
eski öğrencilerimizin yorumlarını alıyoruz.
Bu yorumlar özgündür ve Superprof garantisi altındadır.
Harika! Oğlum (11 yaş) için ders planlamasi yaptik. Yaklaşimi, duruşu ve davranişi ile başarili bir eğitmen oldu. Derslerimiz bizim planlamamizdan dolayi erken bitti ama devamini düşünüyorum.. Teşekkür eerim.
Binlerce öğretmen size ingilizce öğretebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
