Derslerimde aktiviteye daha çok önem veririm diyebilirim teorik bilginin yanı sıra.Grammer ve dil bilgisi kuralları çok önem teşkil etse de; yabancı bir dili öğrenmenin anahtar yolunun o dil ile eğlenceli oyunlar oynayıp,aktivite yapıp akılda daha kalıcı olmasını sağlamaktır.
I will provide a fun and engaging learning environment for my learners. I help them to build their confidence with the practical techniques for developing fluency in speaking while maintaining accuracy. I customize the lesson content to best fit my students’ needs and learning styles while providing interesting and engaging lessons.
Derslerimi her zaman öğrencinin talepleri çerçevesinde işlerim. Fakat çoğu zaman öğrenci durumunu bilmediği için eksik ve yanlışları bularak onları düzeltmeyi tercih ederim. Bunu da konu konu ilerleyerek yaparım. Bunun haricinde soru çözerek öğretmek benim stratejilerimden biridir. Karma testlerle konu konu öğrenilenden çok daha fazlası öğrenilebiliyor.
Derslerimi öğrencinin kişisel ihtiyaçlarını ve eksiklerini göz önüne alarak işlerim. Kişiye özel ders programı çıkarır, yaş grubuna göre aktivite ve etkinlik hazırlarım. Derslerimi genelde 1 saati konu anlatımı, 1 saati de etkinlik ve pratikle 2 saat olacak şekilde işlerim.
Öncelikle ögrencinin derse karşı ilgisi,duruşu ve düşüncesini ögrenerek başlarım ,motivasyon konuşması ardından ders ile alakalı açıklama yaparım. Ders içerisinde verimliliği artıracak materyaller kullanırım. Net ve açık ifadelerle konu anlatımına önem veririm. Önceliğimiz dersi sevmektir. Yanlış yapmaktan korkmamalıyız.
Öğretme işleyişim daha çok kitaptan olacaktır, derslere kendi çıkardığım bazi notlar eşliğinde takviye ediyorum. Ödevlendirme yapıyorum ders sonlarında işlediğimiz yerle ilgili. Genellikle derslerim eğlenceli geçer diye düşünüyorum, çok fazla grammar odaklı değil hepsinin ortasını bulmayı hedefliyorum. Derslerim A1 den B2 seviyesine kadar herkese uygundur.
Derslerimi pratik üzerine kuruyorum. Öğrenci'nin seviyesine uygun oyunlar ve aktivitelerle öğretiyorum. Mümkün olduğunca öğrencilerimle Türkçe konuşmuyorum. Okumayı ve konuşmayı geliştirmek için kitap okutuyorum. Kelime hazinesini geliştirmek için çeşitli aktiviteler hazırlıyorum. Doğru yazı yazmayı öğretmek için kısa kompozisyonlar yazdırıyorum.
Dersleri öğrencinin gittiği okulun ve/veya öğretmeninin müfredatına uyumlu şekilde yürütürüm. İlk derste öğrencinin İngilizce düzeyini ölçer ve o öğrenciye anlayacağı düzeyde açıklayarak ilerlerim.
Dersler daha çok dinleme, okuma, sesli okuma(okunulan kaynaklar ve bu kaynaklardan çıkarılan kelimeler için kullanılacak kelime kartları eğitmen tarafından sağlanmaktadır.) ileriki dönemlerde yazma ve konuşma becerileri üzerine daha çok öğrenci merkezli bir sistemle işlenmektedir.
--- Derslerim başlangıç seviyesinden orta üzeri seviyeye kadar geniş bir kitleye hitap etmektedir. --- Dil bilgisi, dilin genel yapısı ilk olarak kişiye aktarılır bu süreçte olabildiğince gerçek hayata yönelik ve akılda kalıcı örneklerden faydalanılır.
*ilk 3 ders kelime ezberleme yöntemi bulmaya yönelik çalışmalar * her gün beli sayıda kelime ezberlemek *her hafta bir quiz * ay sonu kapsamlı bir kelime testi * TOFEL ve YDS kelime bölümlerden alışrtırmalar *phrasal verb and Proposition worksheets * günlük konuşmasında yaygın ifadeler * çevirme taktikleri
Genellikle öğrencinin seviyesine göre bi plan ciziyorum ama genel olarak ögrenciyi kesfetmeye yönlendiren methodlar uzerinden dersi ogretmeye calisiyorum. Konunun özünü verip gereksiz detaylarda bogulmadan konuyu anlatip bol soru cozdurerek yanlis da olsa aklindaki cozumu denemesini isteyerek sadece gerektigi yerlerde yardim ederek ogretiyorum.
Her konuya giriş yaparken bir önceki konuyu tekrar ederim, konu içerisinde tekrar tekrar değinirim. Çocuklarda oyun oynayarak, gerekirse zıplayarak temelde dersi eğlenceli hale getirerek, yetişkinlerde şahsın tercihine münhasır şekilde, standart testlere tabi tutulacak olanlarda soru çözme biçimine odaklı giderim.
Derslere gramer bilgisini tam oturtmakla başlarım ve zamanla bunu pekiştirmeye yönelik çalışmalar veririm. Öncelikle gramer ve ardından kelime bilgisinin önemli olduğuna inanırım. Bir dil tekrar edilmediği ve kullanılmadığı sürece unutulacağından okuma ve yazma çalışmalarına önem veririm.
Dersleri öğrencimin ihtiyacına ve seviyesine göre ayarlıyorum ve ona göre hareket ediyorum. Dersimde çeşitli online ve görsel-işitsel aktiviteler kullanıyorum. Konuşma pratiğine önem veriyorum. Tekrar ve alıştırmalarla öğrenilenleri pekiştirmeyi amaçlıyorum. Yabancı dil öğrenmeyi birlikte eğlenceli bir hale getirmeyi planlıyorum.
-Tümden gelim dediğimiz öğretme yöntemiyle derslerimi işlemekteyim. Tümden gelim dediğimiz yöntem ile aslında ingilizcenin nekadar kolay ve konusulabilir dil olduğunu göstermekte ve kanıtlamaktayım. -Derslerim her yaş grubu öğrenciler içerir 2-6 yaş ingilizce öğretmenliğiyle beraber yetişkin grup ile de eğitim verdim.
As a bilingual English - Turkish speaker, with an on-field EFL lecturing experience of 4 years, I elaborate the significance of conversational layer of a foreign language, as it's simply a medium of a communication. My lectures are specifically aimed for B1.
“Anlıyorum ama konuşamıyorum” klişesini yıkmak için kişinin kendine güvenmesini sağlayacak teknikler ile ders işliyorum. İletişimsel yaklaşımlar ile öğrencinin duygularını kısa zamanda serbestçe ifade edebilmesini hedefliyorum. Öğrencinin ihtiyacına yönelik kaynaklar kullanıyorum.
Derslerimi öğrencimin özel isteği doğrultusunda eksiklerinin ne olduğunu saptadıktan sonra ona ağırlık vermek adına bir yol izleyerek işlerim.
İngilizceyi öğrenirken grammer her ne kadar önemli olsa da başlangıç seviyeler için dile yatkınlık kazanmanın daha önemli olduğunu düşünüyorum. Orta ve üst seviyeler için okuma, dinleme, yazma ve konuşma konuları üzerinde ayrı ayrı durmanın ve hepsini beraber götürmenin önemli olduğunu düşünüyorum.
Derslerim en az 1 saat sürüyor ortalama bir buçuk saat yapıyorum Kişinin kendini geliştirmek istediği alana göre konuşma ağırlıklı gramer ya da seviye atlama gibi o alana odaklanıyoruz. Ders dışında da aktif olarak İngilizce kaynaklar ya da videolar gibi önerilerde bulunuyorum.
Dersler tercihe göre grup ya da bireysel olmakla birlikte, öğrencilerin seviyeleri farketmeksizin, daha çok konuşarak ve pratik yaparak geçecektir. Okulda öğretilen şeklin aksine öğrencileri ingilizce ‘konuşulan’ bir ortamda kendilerini geliştirmesine yardımcı olmayı hedefliyorum. Dersleri kendi evimde veya öğrenci ile belirlenen bir mekanda yapabilmekteyim.
Ders içeriklerim belirli kalıplara dayanmanın yanısıra öğrenciye göre şekillenir. Öğrencinin sınava hazırlık, konuşma üzerine, okula takviye, dinlediğini anlayabilme gibi dersi isteme sebeplerine göre bir yol çizer ve eğitimi buna göre veririm. Öğrencinin ayıracağı vakit ve öğrenme şekli de önemli unsurlardandır.
Dersleri çocuğun karakteri ve bilgi seviyesini analiz ettikten sonra geliştirebileceğim bir teknikle öğretmek istiyorum. Örneğin, görsel zekası, işitsel zekası ve ya kinetik zekasına göre farklı yöntemler ve ezberden uzak tamamen anlama ve kavramaya dayalı bir sistem ile. Anlatacağım dersin aynı zamanda felsefesini ve mantığınıda öğretmek prensiplerim arasındadır.
İstenilen eğitime bağlı olmakla beraber, dört temel beceri üzerinden (okuduğunu anlama, etkin kompozisyon becerisi, dinlediğini anlama, kendini ifade etme) birebir öğrencinin yetisine bağlı olarak interaktif ve materyal destekli çalışma yöntemi esas alınmaktadır.
Karşımda ki öğrenciye bir cevap anahtarı görünümü sergilemem. Bilginin ancak çaba harcanarak elde edildiğinde kalıcı olduğunu düşünüyorum. Gerekli yolları göstererek bu soruda değil tüm sorularda başarı hedeflenir.Hedefe ulaşma konusunda kılavuz olma konusunda tecrübelerim tüm dersler olarak 2. ile 8. sınıf öğrencilerdir.
Derslerimi sınava yönelik ve günlük yaşama yönelik olarak ikiye ayırıyorum. YDS ve YÖKdil de başarı elde etmek isteyen öğrencilerime yoğun bir sınav programı uyguluyorum. Günlük yaşamında veya iş hayatında ingilizce kullanmak isteyen öğrencilerim için yaş gruplarına göre farklı öğretim yöntemlerim var.
Dersler temeli sağlamlaştırdıktan sonra üzerine konu konu ekleyerek derinlemesine ve detaylı şekilde, öğrencinin öğrenme hızına göre işlenir. Ders planı, hangi konuların işleneceği öğrenci seviyesine göre değişecektir. Sıralı ve düzenli bir sistem oluşturulacaktır. Her konu sonunda kısa tarama testleri, quizler yapılacaktır.
Derslerime öğrencilerin seviyelerini ölçerek başlarım. Gelişimi sağlamak için öncelikle eksikleri saptarım. Eksik ve önemli konular üzerinde araştırma ve uygulama etkinlikleriyle nokta atışı yapıp öğrencilerin daha hızlı ve etkili ilerlemelerini sağlarım. Kalıcılığı arttırmak için de kelime tekrar uygulamalarına odaklanırım.
Dersin işleyişi öğrenci kaynaklıdır. Öğrencinin eksikliği hangi konudaysa, neye ihtiyacı varsa hazırladığım özel çizelge ile o konulara daha fazla yoğunlaşarak öğrencinin kapasitesini uygun bir şekilde hızla arttırmak.
Binlerce öğretmen size ingilizce öğretebilir,
Yakınınızda size uygun özel dersleri bulun.
